学习诗词名句 渗透民族文化 弘扬民族精神

学习诗词名句 渗透民族文化 弘扬民族精神

学习诗词名句 渗透民族文化 弘扬民族精神
--浅谈语文教学中学生德育素质的培养
【内容提要]】 本文从语文学科的角度,就落实十六大的思想，进一步提高青少年学生的思想道德素质，弘扬民族精神进行探讨。本文的写作意图就是试图挖掘语文学科的优势，借助语文教学中诗词名句的学习与积累，来对学生进行民族传统美德教育，探讨在语文教学的主阵地上进行民族精神的教育的重要性和紧迫性，具体指出语文资源中渗透出的的民族文化的、把理论与实践的结合，并从方法上作了探讨和论述。
【关键词】语文教学 传统美德教育　　 重要性 内容　 方法

韩愈说："师者，传道，授业，解惑也。"他在对教师的定义中，把"传道"作为首当其冲的要素。老师在自己的日常教学中应注重培养学生的道德品质教育，挖掘本学科的德育资源。
我很幸运，因为我所教的是语文学科，它具有相当丰富的德育资源。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。语文学科的人文性决定了它具有其他学科所没有的，得天独厚的德育优势。正因为语文学科具有人文精神，博大精深的民族传统文化才得以很好的传承，从而达到动之以情，晓之以理，在潜移默化中教会学生如何做人的人文教育效果。
　　本文的写作意图就是试图发挥语文学科的优势，借助语文教学中诗词名句的学习与积累，来对学生进行德育素质的培养，探讨如何在语文教学的主阵地上进行民族传统的教育。
首先，立足于语文课堂，挖掘德育资源，渗透传统文化，弘扬民族精神。
　　语文教材所选取的篇目，都是中华民族传统文化中的精华，那些优美的古代诗歌、短小精粹的语段、经典著作名篇，都是学生终生受用不尽的精神食粮。笔者认为可以从以下几方面作为重点内容, 让学生在日常的学习中加以积累，积累的过程就是进行民族传统教育的过程，从而达到润物无声的效果。
比如：爱国主义。在语文课本中，不乏对祖国山川大地的歌颂；报效祖国的情怀；维护祖国利益、尊严、荣誉的行动等等。拒绝元朝高官厚禄的诱惑，以死明志的文天祥，他在《过零丁洋》中那句"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的千古绝唱，教育着这一代又一代的学生。仕途不顺，重病卧床不起的陆游，在弥留之际还在心中默默吟唱："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"精忠报国的岳飞写下《满江红》："三十功名尘与土，八千里路云和月。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝