当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 高中语文校本课程开发方案高中语文校本课程开发方案
朱昌球
一、定位及目标
制订本方案旨在规划、设计、实验、探索、研究、总结中学语文校本课程开发的主题、内容以及途径和方法，加强初、高中语文教师的合作与交流，促使教师深入学习新课程理论，认真研究语文学科的课程标准，积极参与中学语文校本课程的建设和开发。
二、具体目标和研究内容
（一）中学语文校本课程的建设和开发
1、 书册阅读 部分
人物传记类 围绕立志成材、心理辅导、发明入门、学习方法等主题，在初中一年级开设一学期的 领袖人物 和 科技精英 的人物传记阅读课并开展其他一些阅读活动和参观游览活动。
科技专著类 围绕 观察与发现 、 发明与革新 、 实验与探究 等主题，在初中二年级开设一学期的 中国科技 和 世界发明 的科学专著阅读课并开展其他一些阅读活动和学习小报展示活动以及小论文评比活动。
文学鉴赏类 围绕诗歌、散文、小说、戏剧四大文学体裁，配合新教材的教学（高中语文新教材加大了 文学 的含量），在高中一、二年级开设文学作品阅读课并开展其他一些鉴赏活动。
2、“研究性学习”部分
初、高中课内开展主题阅读研究。
初、高中课外开展语文实践活动。
（二）中学语文校本课程的《教学参考教材》的建设和开发
初一上学期，现代诗文，着重于学生的“人格魅力”的熏陶和“理想主义”的培养，编写好《毛泽东诗词导读》和《现代科技散文导读》；
初一下学期，古典诗文，着重于学生的“思想原创”的学习和“艺术情趣”的感悟，编写好《〈论语〉导读》和《唐诗宋词导读》；
初二上学期，科普专著，着重于学生的“知识视野”的扩展和“科学理趣”的培养，编写好《〈梦溪笔谈〉导读》和《〈海国图志〉导读》；
初二下学期，名人传记，着重于学生的“气节操守”的教育和“人生真谛”的了解，编写好《〈名人传记〉导读》和《“领袖传记”导读》）。
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