当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 六年级数学 > 人教版小学数学六年级下册人教版小学数学六年级下册《运动场的设计》教学设计 活动内容：九年义务教育六年制《数学》
“运动场的设计”。
活动目标：
知识目标：通过设计运动场，复习巩固比
例、面积、体积、周长等知识，并培养学生运
用所学知识解决问题的能力。
能力目标：通过综合应用所学的知识解决
实际问题，进一步加深对所学知识的理解，获
得运用数学解决问题的方法。
感情目标：体会数学知识和方法在解决实
际问题中的作用，培养研究和解决问题意识和能力。
活动重点：学生通过合作，自己设计运动场，并解决相关问题。
活动难点：学生设计运动场的过程
活动方法：演示、指导法
教具学具：白纸若干张、尺子、圆规、计算器等。
教材分析：
义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册“设计运动场”，它是综合应用所学知识解决实际问题的一次实践活动课。本活动包括以下四部分。（1）提出设计任务。活动开始，教师直接提出设计任务，让学生设计一个小型运动场，并明确要求：共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200m，每条跑道宽1m。以此为起点，引出后面的设计活动。（2）确定跑道的有关数据，绘制平面图。设计运动场需要考虑的因素很多，教材让学生通过小组讨论来确定。教材通过对话的形式呈现了学生讨论合作的结果。（3）确定建造运动场的有关问题。（4）完善运动场。运动场的主体部分设计好后，还可以考虑在其中加设一些其他体育设施。 活动过程：
一、创设情景，提出问题。
1、介绍运动场的形状。
课件展示几幅不同地方的运动场图片，这些都是不同地方的运动场,这几个运动场都有什么共同之处呢?
动场由1个长方形和两个完全相同的半圆组成。
（2） 都有跑道、一个长方形的长是两条直线跑道的长，宽是两个半圆的直径。
（3）教师总结,课件演示运动场的组合图。
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