高校化学实验室常见废弃物的无害化处理方法

2007年第2期实验室科学2007年4

月出版

实验环境与安全

高校化学实验室常见废弃物的无害化处理方法

魏利滨　沈　丽

(唐山学院环境与化学工程系　河北唐山　063000)

摘　要:实验室产生的有害废弃物对环境的危害性很大,本文简要介绍了高校化学实验室中所排

放的常见废弃物的种类、危害,并根据其种类、性质等提出了简单易行的无害化处理方法。

关键词:化学实验室;废弃物;无害化处理

　　化学是一门实践性很强的学科,化学实验是化

学教学的重要组成部分。近年来,随着高校招生规模的迅速扩大,化学教学和科研实验大幅度的增加,化学试剂的用量和实验废弃物的排放量也相应地迅速增长。目前,很多高校化学实验室对所产生的这些废弃物仍然只是简单的处理或未经处理而直接排放到环境中,[1-2]视。()“中,已将实验室管范围,11行管理件,规范实验室废弃物的排放。

高校化学实验室产生的废弃物主要包括废水、

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废气、废渣。一般而言,实验室产生的废气无论是种类还是数量均较少,各高校的化学实验室现均已配备了较为完善的通风设施,将其直接排入大气中,由于大气的稀释作用,一般不会造成大的环境污染,但对于毒性较大且浓度高的废气,则应采取适当的措施降低其毒性再排出,如吸收处理或与氧充分燃烧,然后才能排到室外,对于如氮、硫、磷等酸性氧化物气体,可用导管通入碱液中,使其被吸收后排出。

实验室产生的废渣数量和种类也相对较少,一般采用掩埋或焚烧法处理,对于有毒的废渣必须先进行化学处理,消除其毒性后,再行掩埋于远离居民区的指定地点或作焚烧处理。在各种实验废弃物中以废水的排放量最大,加上性质复杂,污染范围广,处理的难度也最大。本文主要针对不同特性的实验废水,对其进行无害化处理方法进行探讨。

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1.实验室废弃物处理的一般原则

高校化学实验教学中,应注意贯彻绿色化学思想。依据减量化、再利用、再循环的整体思维方式来考虑和解决化学实验中可能出现的污染问题。

在实验始端就用科学手段,有利于实验者的学习、,使环境少。。

,。尽量排除或减、毒性大、危险大、三废处理困难的实验项目,选择低毒、污染小且后处理容易的实验项目。要大力推广微型化学实验。微型化学实验是近20年来在国内外发展很快的一种化学实验新方法、新技术。它不仅具有节约试剂、减少污染、测定速度快、操作安全等特点,而且可降低水、电消耗。对药品贵、耗量大、污染严重、操作复杂的实验尤为重要,也便于实验室管理和三废的处理。在实验教学中,可根据实际情况,尽可能使实验微型化。以减轻末端实验室三废处理的压力。此外,采用计算机模拟化学仿真实验也是减少废弃物排放的有效手段,特别是对于那些药品消耗量大或易燃易爆、操作不易控制或必须使用较多有毒有害试剂的实验,则更具有其优越性。优秀的多媒体化学实验软件可对实验原理、仪器、药品、实验过程及实验现象等做出详尽的描述,并使用示图、声音、动画等效果,让学生有身临其境的感觉,使学生在轻松愉快的环境中学会了化学原理和实验方法,而且自始至终不会危害身体健康,不会造成环境污染。

对不得已必须排放的废弃物应根据其特点,做到分类收集、存放,集中处理。处理方法不但要简单易操作、处理效率高、投资小,而且要尽最大可能使其被综合利用。无法循环利用的,进行无害化处理后按环保要求排入环境。2.实验废水的特点

对多所高校化学实验室的调查分析表明,化学

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