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（必修一2.1.2指数函数） 单位 兴业高中 姓名 倪祖育
一、教学目标设计
1、知识与技能目标：理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像、性质。 2、 过程与方法目标：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，领会数形结合、分类讨论、归纳推理等数学思想方法。
3、情感态度和价值观目标：让学生感受数学问题探索的乐趣和成功的喜悦，体会数学的理性、严谨及数与形的和谐统一美，展现数学科学与实用价值。 二、教材内容及重点、难点分析
重点: 掌握指数函数图像与性质。
难点: 底数a对函数值变化的影响,指数函数图象和性质的探索与发现，概括指数函数的性质。.
三、教学对象分析
本节课所面对的是高中一年级的学生，这一年龄段的学生思维活跃,求知欲强,但在思维习惯上还有待教师进一步引导.在这之前，学生已经掌握了函数的一些基本性质，初步会指数运算，但大部分学生数学基础较薄弱，理解能力，运算能力，思维能力等方面参差不齐，因此我从学生原有的能力出发,带领学生创设疑问通过合作交流,共同探索来寻求解决问题的方法。
四、教学策略及教法设计
教学过程是教师和学生共同参与的过程，应遵循教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律,本节课我采用问题探究式的教学方法,并充分利用多媒体辅助教学,在教学过程中通过教师的点拔启发学生主动思考,主动观察。
五、教学媒体设计
课前收集教学资源、制作课件 课堂上利用课件及多媒体辅助教学。 六、教学过程设计与分析
创设情境,形成概念→探究新知,画出图像→归纳分析,明确性质→课堂训练,巩固知识→小结归纳,深化拓展→作业布置,提高深化
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