当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 教育学 > 农村初中音乐校本课程开发与实践农村初中音乐校本课程开发与实践
摘 要：学校要根据国家的教育方针和音乐新课程标准，从学生的兴趣需要和教师的特长出发，结合学校的传统和优势进行校本课程的开发，开发和编写出适应学校实际和学生需要的音乐校本教材。它能很好的培养学生对音乐的兴趣和爱好，扩大学生音乐视野，充分挖掘学生的音乐潜能，提高他们的音乐能力和音乐修养。 关键词：农村初中 校本课程 开发与实践
《基础教育课程改革纲要》规定：”为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”校本课程是国家课程计划中一项不可缺少的组成部分，是对现有国家教程和地方教程的一个良好的补充。
有资料统计，我国县镇以下的农村中小学占全国中小学总数的 88%，在校学生占全国中小学总数的81%。农村音乐教育水平的高低直接影响我国学校音乐教育的整体水平。另据国家教委公布的一份资料统计，我国农村中小学音乐教师缺员58%，学历不足仍占现有教师的72%，音乐教师队伍严重短缺，教师业务水平参差不齐，学生基础差，加之学校缺少配套的音响教材及相应的教学用具，老师很难完成教材的教学任务。因此，学校要根据国家的教育方针和音乐新课程标准，从学生的兴趣需要和教师的特长出发，结合学校的传统和优势进行校本课程的开发，开发和编写出适应学校实际和学生需要的音乐校本教材。它能很好的培养学生对音乐的兴趣和爱好，扩大学生音乐视野，充分挖掘学生的音乐潜能，提高他们的音
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