江苏省淮安市楚州区范集中学高中地理必修一教学设计:2-3
水圈和水循环
【课标要求】
了解洋流的概念和性质分类;明确洋流形成的主要因素,运用气压带和风带图来说明风海流的形成原因;学会运用地图归纳世界洋流的分布规律,理解洋流分布模式;举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 【教材分析】
“洋流”一节是鲁教版高中地理必修1第二单元的重点内容,作为经典的自然地理内容,在新、旧课程中都属于基本原理和基本规律的范畴。与旧课程相比,新课程将“洋流”置于“自然环境中物质运动与能量交换”的背景下,还赋予它作为基本地理过程在地理方法、地理思维上无可替代的价值,因此教学中应凸现这一因素,使之成为培养学生能力的有效载体。本节有两个特点:一是比较抽象,课本中的插图是静态图,由于学生的读图能力欠缺,要理解洋流的分布规律需要足够的空间想象力;二是前后知识联系密切,因洋流的形成与大气的运动有密切的联系,要理解这一内容,必须要有充足的知识储备。为此,教学中应注意:①使用多媒体,加强直观性;②课前搜集材料,预设研究课题;③创设问题情境,组织合作探究。 【教学目标】 (一)知识与技能目标:
1、通过比较、分析、归纳世界表层洋流的分布规律。 2、通过案例理解洋流对地理环境的影响。 (二)过程与方法目标:
1、读图分析法、比较法、案例分析法。
2、通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规律。 (三)情感、态度和价值观目标:
1、通过学习洋流对地理环境的影响,使学生树立地理事物之间相互联系、相互影响的辩证关系。
2、培养学生科学研究的方法和态度。 【教学重点】
1、世界表层洋流的分布规律。 2、洋流对地理环境的影响。 【教学难点】 风海流的形成。 【教具准备】 多媒体课件,视频 【课时建议】 1课时 【教学过程】
[情景导入] (根据学生情况可以细化故事情节)
讲解故事“海上信使”:一艘在大海航行的船遇上了海上风暴,船被毁后几个海员
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