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教 学 准 备
教学需要的幻灯片、1—15 数字卡片(学生用)和 1 —15 英文单词。 跟读法 情境法 游戏教学法 学习过程
教 学 方 法
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.播放已学“Ten little Indian boys”英文歌曲，师 生 Listen and sing. 2.出示幻灯片，复习上节课 Let’s talk 的有关内容。 二、呈现新课 (Presentation) 1.教师出示关于数字 11 的图片：How many pears do you see ? 老 师 引 导 学 生 回 答 :eleven. 然 后 完 整 回 答 ： I see eleven.然后接着出示 12-15 的幻灯片，进行 12-15 的单词教 学。老师边播放幻灯片，边让学生大声数并读出来。 (教读单 词：eleven,twelve ,thirteen ,fourteen ,fifteen .) 2.教师将 11—15 单词卡片依次贴在黑板上，然后教师在 黑板上的单词卡片下面一次书写该单词，学生在下面拿练习 本书写。 3.找朋友。教师拿着 11-15 数字卡片，请一位同学到黑 板上将数字贴到相应的英文单词下面。 4.①如果学生都贴对了，要给予赞扬。教师顺势引出： 同学们，你们好好观察一下，我们刚学的新词在拼写上有什 么特点？学生观察指出，教师明确。②如果学生贴错了，老 师请同学们一起来找出错误，然后请同学们认真寻找规律， 教师明确规律。 (明确的同时用幻灯片展示单词间的规律性。 ) 5.教读 11—15 英文单词 3 遍后，让学生自由朗读 2 分 钟，然后明确学生认读。 (教学中注重鼓励性评价，读得好的 学生给予适当的鼓励。 )
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