初中英语听力训练策略
摘要:听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。听力是中考考查的一个重要方面。但目前初中英语的听力教学,距新课标所规定的目标尚有一定的距离。学生听力存在障碍。因此如何解决就成了我们必须攻克的问题,就笔者教学实践谈谈听力训练的策略。
关键词:听力困难 理解障碍 训练策略 听力理解的技巧
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯( rivers )的研究表明,听占整个言语交际活动总量的 45% 。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,笔者认为,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚有一定的距离。笔者做过一次关听力测试的问卷调查,统计结果表明,近 50% 的学生以为目前英语学习中最感困难,最为头疼的是听力理解, 37% 的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在?如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平,笔者想就此略陈管见。
一、听力理解障碍
1、语言基础知识的障碍
听力是听和理解的总和。听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。在听的过程中,学生对语言基础知识掌握程度的高低
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