【马基作业】大学生哲学素养调查分析报告 欧阳心怡

大学生哲学素养调查分析报告

——08非师范五班 第四小组 马克思主义哲学的人文关怀、科学精神、价值旨趣集中地蕴涵于马克思日常生活理论的内在结构、历史现实、大众生活与民族实践等基本层面中。而当代大学生是否注意到这个问题？是否愿意遵从科学的马克思主义哲学思想作为思想指导？近日，我们小组就大学生哲学素养的问题进行了一次问卷调查活动，以下是我组问卷调查的报告内容：

调查报告前言：

2009年10月——11月 调查地点 广州大学城广州大学 包括五大文/理学院共100名学生， 调查目的 对当代大学生的哲学素养水平有一个粗略认识 问卷调查、现场访谈 详见问卷、访谈记录

调查报告主要内容：

一、 课题解析

在进行问卷调查之前，我们首先要明白我们调查的课题的具体含义是什么。

从阶级属性来说，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。由研究对象和内容来说，是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三个部分组成。

是人们关于整个世界以及人和世界关系的总的、根本的看法，就是对整个世界最具有普遍性的问题作出解答。

是人们关于整个世界以及人和世界关系的总的、根本的看法，就是对整个世界最具有普遍性的问题作出解答。

是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，同世界观统一。