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新课程标准下的小学英语教学方案设计之浅探
作者：韩淑娟
小学英语教学要以学生为主体，以教材为主线，以活动为中心，瞄准培养经济能力的目标，积极开展丰富多彩的活动，力求做到组织教学"英语化"、设计活动"情景化"、活动形式"多样化"，在口语练习中让每一个学生有话可说、有事可做。在小学英语教学中坚持不懈地开展英语活动，培养学生在真实的生活中运用语言的能力，从而还使学生在其他方面获得了发展。 浅析新课程标准下的小学英语爱好课教学
一、问题的提出
新课程标准要求英语课程要面向全体学生，注重素质教育，其中非凡强调英语爱好课的开设和利用，以此更好地激发学生学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。 然而，在实际教学实践中，由于教学质量的思想束缚仍过重，加之缺少现成的爱好课资料，英语爱好课往往被上成传统意义上的英语课，学生学习英语还是很浅显地停留在“听者”、“答者”和“受者”，最终的目标还是应试，很少存在真正意义上的“爱好”出发。
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