当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 五年级数学 > 北师大版五年级下册长方体和体积教学设计教学内容：《长方体的体积》 教学目标： 1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积,解决一些简单的实际问题。 2、在观察、操作、探索过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念。 教学重点： 使学生探索并掌握长方体的体积公式,能正确计算。
北师大版五年级下册《长方体的体积》教学设计
教学内容：《长方体的体积》
教学目标：
1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。
2、在观察、操作、探索过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。
教学重点：
使学生探索并掌握长方体的体积公式，能正确计算。 教学难点：
动手实验、发现长方体的体积公式。
教学准备：
长方体实物模型；24个1立方厘米的小正方体；教 学课件。
【教学过程】
一、创设情境发现问题
1、出示长方体
(1) 提问：这是什么形体？你能用什么方法测量出长方体的体积 ？
引发学生进行思考，
学生通过观察、分析，找出测量方法
（用水测量，或把它分割成小正方体）
师：如果是较大的物体再去这样测量是不是比较麻烦，我们能不能探讨出适用于任何长方体体积的计算方法？板题（长方体的体积） 师：(2)长方形的面积和长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？
学生通过观察、分析，发现长方体体积与长、宽高的关系。 学生体会“长、宽相等的时候，越高体积会怎样？”
体会“长、高相等时候，越宽，体积会怎样？”
体会“宽、高相等的时候，越长，体积会有什么变化？” 学生体会说出长宽高越大，体积就越大
二、小组合作：动手操作，实践验证
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