怎样做一名合格的语文教师

从教20多年语文老师呕心力作,演讲稿。

怎样做一名合格的语文老师

各位老师：大家好！

在和大家交流这个问题之前，我想和大家讨论的是：怎样才能成为一名优秀的语文教师？

“优秀”是一个相对的概念，在不同的团队中，不同的时间段里，不同的情境下，对“优秀”可能会有不同的标准。

我以为，就一般意义讲，优秀的语文教师首先应该是专业化的语文教师。至少应该包括以下几个方面：

热爱语文教育，有高度职业认同感、职业信念和追求，视语文课堂教学为一种生活，教书育人；自觉提升专业素养，具备足以从事教学活动的专业技能；善于借助教学科研不断优化课堂教学，努力使学生获得最大化的学习收获。

除此以外，优秀的语文教师有面对问题和困难迎难而上的勇气，有敢于在课堂教学实践中探索的胆识，有善于运用智慧克服困难和解决问题的追求，有坚持真理、不断创新的品格。而这些并不是所有语文教师都能做到的。

那么现在我想问在座的各位：你们能做得到吗？我想，你们的回答应该是：暂时做不到。

是啊，刚走上讲台的年轻教师与专业化的合格教师尚还有很大距离，与“优秀教师”距离就更远一些，你们要成为“优秀的语文教师”，如果从站在讲台上算起，可能还需要若干年。对于你们来讲，现在需要的是学习学习再学习，实践实践再实践，树立教育理想，增长教学本领。

语文这个学科跟其他学科相比是有一些特殊性的。没有哪个学科像语文学科这么复杂，有这么多反反复复的争论；也没有哪个学科像语文学科这么被国人关注，有那么多批评、建议。

一百多年来，语文学科从课程内容到教学方式都发生了巨大的变化。已有的一些问题解决了，新的问题又出现了，永远需要去探索、去研究。譬如，关于“语文知识”的问题一直也没有清楚的答案。如果问语文教师：语文知识有哪些？回答肯定是模糊的。传统的字词句篇语修逻文，现在不这样提了；课本里只剩下几篇教学生读写的知识短文，其实大多也不管什么用。知识是能力形成的必要因素，任何一门学科都需要有自身的学科知识体系，没有知识体系难以称其为一个学科，但是语文的知识体系并不清晰。语文教师不讲知识而去培养能力，的确是一件难事。