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新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的
实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会分析历史事件的一些方法，提高
学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学
计划工作如下。
一、学生情况分析
初一学生总体水平差不多。历史是他们所接触的一门新学科，所以大部分同
学求知欲较强，兴趣深厚。但缺乏综合归纳能力，也会有部分同学学习目的不明
确，学习欠积极。
二、教材分析
1、教学特点
本学期初一历史第一册选用的是华师大版教材，融思想性、政治性、科学性、
知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教学内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时
期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共25课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发
展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、教学目标及要求：
1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。
3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别
4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解夏商西周三代
更替。
5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。
6、通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革，认识汉字的演变，以司母戊
鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。
7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的智慧和创造
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