人员素质测评理论与方法试卷浙江自考2004年4月

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浙江省2004年4月高等教育自学考试

人员素质测评理论与方法试题

课程代码：06090

一、填空题(每空1分，共16分)

1.品德结构包括__________型、__________型、情绪型、理智型等四种类型。

2.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益，其表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在以下三个方面：①__________ 、②__________ 、③工作任务完成的质与量。

3.配置性测评的目的是以配置的(工作)职位要求为依据，寻找__________的被配者，整个的测评活动都是围绕这一目的而进行的。

4.职责即某人担负的一项或多项活动任务的__________。

5.__________是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。

6.差异情况分析包括__________差异分析与__________差异分析。

7.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其__________，二是从效标相关性方面分析其__________，三是从实证方面分析其__________。

8.__________是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过活动观察与测评被试者实际的管理能力。

9.斯普兰格认为，人的价值观有六种类型，分别是：理论型、__________型、审美型、社会型、政治型、宗教型。

10.按投射的具体方式来分类，可以将投射技术分为__________投射、__________投射、完成

投射、选择排列投射、表演投射。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在

题干的括号内。每小题1分，共10分)

1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的

( )。

A.可塑性 B.表出性 C.差异性 D.综合性

2.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在( )关系。

A.数量 B.倍数 C.相等 D.相似

3.观察法是由有经验的人通过( )观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

A.直接 B.间接 C.记时 D.记件

4.评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②

( )，③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。

A.典型性 B.模拟性 C.可操作性 D.表出性

5.素质测评的( )原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。

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