13.在中等教育中,普通教育的主要目标是以( D )A.就业为主 B.人的发展为主 C.技能训练为主 D.升学为主 14.以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育是( A )
A.职业教育 B.义务教育 C.普通教育 D.双轨制教育
15.根据历史记载,中国有了最早学校教育的形态是在( A )A.夏朝 B.商朝 C.西周时期 D.春秋时期
16.官学衰微,私学大兴,儒、墨两家的私学成为当时的显学是在( D )A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋战国
17.学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的官学体系,是在( C )
A.夏朝以后 B.商朝以后 C.西周以后 D.春秋战国以后
18.西周时期,学校教育的主要内容是( A )A.六艺教育 B.儒家经典教育 C.程朱理学教育 D.四书五经教育
19.采纳董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度是( C ) A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉宣帝
20.使得政治、思想、教育的联系更加制度化是由于隋唐以后盛行( B )
A.选士制度 B.科举制度 C.铨选制度 D.荐举制度
21.宋代以后,成为国学的是( D )A.黄老思想 B.儒家思想 C.杨朱思想 D.程朱理学
22.明代以后,考科举的固定格式是( B )A.四书五经 B.八股文 C.神学 D.六艺
23.科举制度再也不能适应社会发展的要求,清政府下令废科举开学堂是在( C ) A.1902年 B.1895年 C.1905年 D.1860年
24.古代印度婆罗门教把人分成四种等级,其中被剥夺了受教育的权利的是( D )
A.僧侣祭司 B.刹帝利 C.吠舍种姓 D.首陀罗种姓
25.“以僧为师”,“以(书)史为师”成为教育的一大特征出现在古代( D )A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及
26.古埃及设置最多的学校是( A )A.文士学校 B.学士学校 C.私立学校 D.公立学校
27.教育的目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人,这种教育方式出现在( B ) A.古代斯巴达 B.古代雅典 C.古代希腊 D.古代罗马
28.欧美国家资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,逐渐建立了公共教育系统发生在( C ) A.20世纪上半叶 B.20世纪下半叶 C.19世纪以后 D.19世纪以前
29.提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于( D )
A.20世纪初 B.20世纪50年代 C.20世纪末 D.20世纪60年代
30.教育民主化首先是指( A )A.教育机会均等 B.师生关系的民主化 C.教育活动民主化 D.教育内容民主化
31.孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,他的思想集中体现在( C )
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《孟子》
32.孔子学说的核心和他认为的最高道德标准是( C )A.忠 B.孝 C.仁 D.义
33.对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代( C )。 A.孔子 B.孟子 C.墨家 D.苟子
34.战国后期,从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验的是( A )
A.《学记》 B.《中庸》 C.《论语》D.《尚书》
35.按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发。”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( B )
A.愤 B.悱 C.启 D.发
36.《学记》反对死记硬背,主张启发式教学,其中主张的开导学生但不要牵着学生走就是( D )
A.博学于文 B.开而弗达 C.强而弗抑 D.道而弗牵
37.认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子,人类要想从“现实世界”走向“理念世界”,非常重
要的就是通过教育,帮助未来的统治者获得真知,以“洞察”理想的世界。这是古希腊哲学家( B ) A.苏格拉底的思想 B.柏拉图的思想 C.亚里士多德的思想 D.维多里诺的思想
38.注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( B ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.赫拉克利特
39.最早提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是( D )
A.裴斯泰洛齐 B.康德 C.杜威 D.夸美纽斯
40.认为根据社会要求加给儿童的教育是坏教育,让儿童在自然中顺其自然发展才是好的教育,甚至越是远离社
会影响的教育才越是好教育,这是( A ) A.卢梭的观点 B.杜威的观点 C.康德的观点 D.华生的观点
41.认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天。这就是英国哲学家洛克著名的( B )
A.绅士教育说 B.白板说 C.自然说 D.天性说
42.教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( D )A.洛克 B.杜威 C.赫尔巴特 D.康德
43.一般被认为是教育学形成独立学科的开始,是夸美纽斯的( B )
A.《教育漫画》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《教育学讲授纲要》
44.第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( C )
A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.赫尔巴特 D.卢梭
45.主张“在做中学”,在问题中学习的是( A )A.杜威 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.蒙田
46.杜威的教育思想主要体现在其代表作( C )
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