当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 计划/解决方案 > 新时代的雷锋精神与当代大学生的价值取向主题实践教学活动方案学校在大一本科生中开展“新时代的雷锋精神与当代大学生的价值取向主题实践教学活动”的活动方案
附件2
“新时代的雷锋精神与当代大学生的价值取向”
主题实践教学活动方案
为贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，按照省委教育工委、省教育厅《关于在高等学校深入开展学雷锋系列活动的通知》（皖教工函〔2012〕35号）要求，结合我校实际，本学期以《马克思主义基本原理概论》课为依托，在全院2011级本科生中开展“新时代的雷锋精神与当代大学生的价值取向”为主题的课堂实践教学活动。
一、活动主题
“新时代的雷锋精神与当代大学生的价值取向” ，任课教师可以根据这个主题，针对各班实际自主拟定具体的课堂讨论题目。
二、活动内容
本次实践活动采取小组团队合作的方式，各小组在相关理论学习的基础上，通过专题调研等形式全面了解大学生群体的价值取向，并就在社会生活纷繁芜杂、价值取向趋向多元的今天，到底什么才是新时代的雷锋精神？为什么需要弘扬雷锋精神？什么样的价值观最具有时代精神，最能引导时代潮流等相关问题进行相互交流和课堂讨论，最后由任课教师进行系统总结和价值观引导，帮助大学生正确认识雷锋精神的时代价值，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、时间安排
活动分为专题调研、课堂讨论和活动总结三个阶段。
1．专题调研阶段。在第6-8周进行（3月12日 ——4月1日）。 先由任课教师在第6周上课时向学生介绍本次主题实践教学活动要求和安排，学生自愿组成3-10人的活动小组（以3人为核心，其他同学参与），利用业余时间广泛开展新时代的雷锋精神和当代大学生的价值取向相关情况的调查研究，同时做好课堂讨论的准备。
2．课堂讨论阶段。在第9-11周进行（4月3日——4月20日），各班级利用课堂教学时间（具体时间可在此范围内由任课教师根据教学进度自主安排）进行专题讨论。
3．活动总结阶段。在各班课堂讨论结束后进行。
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