大学涉农社团如何开展下乡活动

大学涉农社团如何开展下乡活动

大学涉农社团如何开展下乡活动 河南大学经济学院02级金融系赵晓峰 从2001年开始，伴随着“三农”问题重要性的日益突出，全国高等院校纷纷成立了涉农社团，到目前为止，数量已经达到一百多个。他们利用“五一”、“十一”、寒暑假以及平时的空闲时间组织会员开展下乡活动，在实践中探索寻找解决“三农”问题的捷径，这已经成为节假日高校学生活动中的一条靓丽风景线。本人从2003年五月份起开始参与这项意义深远的社团活动，期间已有十余次下乡经历，同时也在时时关注着其他高校相关社团开展活动的新动向，逐渐形成自己对下乡活动的认识。为了将这项双赢的活动开展的更好并为新成立的社团提供一些可供借鉴的经验，本文试图从支教、调研、支农共建等几个角度全面分析大学涉农社团开展下乡活动的内容。

支教——在创新中发展

义务支教基本上是每个下乡队伍必做的内容。由于时间短，书本知识通常不是工作的重点，而学习方法的介绍，心智的启发，人际交往的技巧，与老师、家长、同学情感沟通途径，队员自身求学途中经验与教训、感人经历，积极向上人生态度的树立 则是活动的首选内容。在具体的操作上，各个社团不断的突破创新，日益形成完善的支教活动模式。

1、节假日短期支教：在队员的选拔上尽量配备师范专业和艺术专业的学生，条件不具备的情况下也要尽量选拔具有文艺才能的学生参与；在正式下乡前，负责支教的队员要明确支教的对象并策划准备相应的支教内容，内容要娱乐性与实用性并重；开设心理咨询课堂，在活动中随时随地为孩子们解决“心理疾病”的烦扰（实践证明这项活动很受孩子们欢迎）；在活动开始前与学校领导及老师进行沟通和交流，了解情况以便进一步明确支教内容，还可与老师交流教学方法和教学技巧，协助推广素质教育；在活动过程中不要轻易许诺，也不要随便给孩子们留自己的联系方式，以免由于自己疏忽或者考虑不周给孩子们带来不必要的负面影响。

2、在学校附近固定地点长时间定期支教：社团要专门组织具有实际操作经验的成员成立项目组，对整个教学流程进行科学设计，明确每一阶段的工作重点和注意事项。这里介绍一种比较成熟的活动方案：首先由社团组织3-5个优秀成员组成支教项目组，再次由项目组负责设计一整套活动方案，方案内容包括支教地点的选择确定，支教人员的选拔程序，支教人员的前期以及跟进培训，具体每次支教人员的确定标准以及支教内容（内容要与学校教师相沟通，不能影响学校正常的教学秩序；并且内容还要具有可持续性，以便活动能够长期进行），支教现场突发情况的预设及紧急处理措施，支教归来的系统总结，对支教人员以及每次支教活动的评定等；然后，面向社团内外招募义务支教志愿者；最后，严格按照活动方案进行每一步和每一次活动，并根据情况对方案进行必要的改进和完善。

3、与社团以外其他团体和个人进行合作支教活动一定要注意双方方案是否具有可容性。如果不具备就不要轻易进行合作，即使具备，在活动的整个过程中也要加强沟通和交流，强化合作的基础，并要保持自己的立场和独立性，在保证活动正常开展的同时要尽力维护学校和社团的声誉。

4、在条件成熟的时候，社团可以主办或承办面向某一范围对象（包括一定范围打工子弟学校、具体某一县乡村学校学生）的征文活动。具体方案可以参考华东师范大学在上海市