A答案 育种学 江西农业大学

江西农业大学

A）

参考答案及评分标准

一、 填空题（每空0.5分，共16分）

1、选育 繁殖 2、特异性 一致性 稳定性 3、生育期适宜 适合于机械化操作 4、延长 缩短 5、原生作物 次生作物 6、外地种质资源 野生种质资源 人工创造的种质资源7、单株选择 混合选择 8、非轮回 9、不育系 保持系 甲 乙 乙 乙 不育系 保持系10、致死剂量 半致死剂量 11、细胞全能性 12、可遗传性 可识别性 13、繁殖作物良种 保持良种种性 二、单项选择题（每题1分，共10分）

1、C 2、A 3、A 4、D 4、B 6、C 7、B 8、D 9、D 10、C 三、名词解释（每题3分，答对大致意思给满分，共18分）

1、品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有遗传特性的相对稳定性，生物学、形态和经济性状上一致性和特征特性的特异性。

2、种质资源：具有特定种质或基因、可供育种或相关研究利用的各种生物类型的总称。

3、育种目标：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。4、杂种优势：两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量和品质等方面优于其亲本的现象。

5、歧化选择法：在远缘杂交后代群体中，选择群体中两极端类型互交后再选择的方法。

6、作物转基因育种：就是根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经 DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，并经过田间试验与大田选择育成作物转基因新品种或种质资源。 四、判断题（错的打“×”，对的打“√”，每题1分，共10分） 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、×6、×7、√ 8、√ 9、× 10、√ 五、简答题（共5题，共30分。每小项答对大致意思给满分） 1、为什么通过矮秆育种能提高作物单产？

答：（1）扩大群体数量（1分）；（2）有效利用水肥（1分）；（3）增强抗倒伏能力

（1分）；（4）提高收获指数（1分）。

2、简述种质资源的保存方法。

答：：（1）种植保存（1分）；（2）储藏保存（1分）；（3）离体保存（1分）；（4）基因文库技术（1分）。

3、远缘杂交育种，克服远缘杂种夭亡和不育的方法有哪些？（6分） 答：方法有：（1）胚挽救技术；（2）杂种或亲本染色体加倍法；（3）回交法；（4）延长杂种的生育期；（5）采用良的栽培措施；（6）嫁接；（7）利用特殊基因型及基因。（每小项1分，答对其中任六小项，给6分） 4、作物杂种优势利用的途径有哪些？（6分） （1）人工去雄生产杂种种子（1分）；（2）利用标志性状生产杂种种子（1分）；（3）化学杀雄生产杂种种子（1分）；（4）利用自交不亲和性生产杂种种子（1分）；（5）F2剩余杂种优势的利用（1分）；（6）利用雄性不育性生产杂种种子（1分）。 5、简述单倍体人工诱发的方法。（4分） 答：（1）细胞和组织离体培养（0.5分）；（2）利用辐射和化学诱导（0.5分）；（3）利用合子发育过程中，体细胞染色体有选择的消失（0.5分）；（4）远缘杂交（0.5分）；（5）双生或孪生苗（0.5分）；（6）半配合生殖（0.5分）；（7）异质体（0.5分）；(8)延迟授粉（0.5分）。 6、简述基因对基因学说的内容。（6分） 答：（1）针对寄主的某一个抗病基因，病原菌迟早会出现对应的毒性基因（2分）；（2）毒性基因只能克服其相应的抗病基因，产生毒性效应（2分）；（3）寄主与病原菌体系中，一方基因只能通过另一方相应的基因被鉴定（2分）。 六、问答题（共2题，共16分，每题中答对每小项大致意思给分。） 1、如果你在田间一个生期偏长的水稻早稻常规品种群体中，发现1株优异的早熟变异株，就你所学的育种知识，采用什么方法选育出早熟优良品系？并说明其选育过程。（7分）

答案要点：采用选择育种中以单株选择为核心的系统育种方法（2分）。其具体步骤：（1）将此早熟突变单株种子收获、脱粒与保存（1分）；（2）将上年入选的单株种子种成株行，原品种作对照，进行比较鉴定（1分）；（3）若入选的株行中在单株间仍有明显分离，可重复上述步骤，可进行多次多世代单株选择（2分）；（4）继续进行株系比较鉴定，直到选出比原品种优良、稳定的早熟品系，升级品比试验或区试，直至选育出品种（1分）。

注：本题考察学生选择育种两种方法综合应用能力，本题也可以采用选择育种单株