当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 初一语文 > 七年级语文下册 1 从百草园到三味书屋(第4课时)导学案(无答案) 新人教版从百草园到三味书屋
一、学习目标：
1、理解三味书屋的生活，探讨百草园和三味书屋的关系。
2、分析主要人物的人物形象。
3、通过对“我”在三味书屋生活的分析，理解求知的乐趣，体会童真童趣。 二、学习重点：分析主要人物的人物形象。
三、学习难点：通过对“我”在三味书屋生活的分析，理解求知的乐趣，体会童真童趣。
四、学习过程：
（一）、交流感知（预习提纲）：
描述某位老师上课神态、语言、动作，特别注意准确运用动词，让同班同学一看就知道写的是哪位老师。
（二）研读共品：
1、作者介绍了三味书屋里哪些生活片段？
2、三味书屋的生活与百草园的生活相比较，有什么异同？“我”在三味书屋生活得是否快乐？能否补充鲁迅读书时的小故事？
3、先生为什么不回答有关“怪哉虫”的问题？他到底是一个怎样的人？作者对他持怎样的态度？
4、主题探究：本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？
（三）、互助释疑：
师友再读课文，互相质疑，全班讨论。
（四）、巩固拓展：
阅读下列文章，回答问题。
我的童年（节选）
季羡林
回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。
70多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字。当时的乡下人管当皇帝叫坐朝廷，于是“朝廷”二字就成了皇帝的别名。我总以为朝廷这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。乡下人一提到它，好像都肃然起敬。我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无万象更新之象。我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县(现改临清市)的一个小村庄——官庄。
出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没 1
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