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高考人物传记阅读考查内容分析与应答方法

高考人物传记阅读考查内容分析与应答方法

福建省福鼎市第一中学 林承雄

本文已发表于(有删节,绪论部分)《福建教育》(CN35-1017/g4)(中学版)2008年第12期(总第713期)

(人物传记选读,是高中语文课程标准各套试验教材选修系列的一门重要课程。新高考模式语文试卷中,对这一选修内容的考查主要是将其列为实用类文本以选考模式来呈现的。从07、08两年的高中课改试验区的语文试卷看,涉及传记文本阅读考查的有4套,分别是07海南、宁夏卷的《叶圣陶在四川》、08年海南、宁夏卷的《盛宣怀的教育思想和办学实践》,08年山东卷的《我所认识的梁漱溟》、08年江苏卷的《晚清学人杨守敬》,主要题型有选择题和简答题(海南、宁夏卷连续两年采用选择与简答题并用的方式,其余则一律采用简答题型)。从设题的选点看,近两年高考传记类文本阅读主要立足于关键语句的理解、文本信息的筛选与整合、结构思路的梳理、中心意思的概括、传主个性形象的分析等有限的几个基点,较多侧重文本表层信息的筛选,较少涉及深层意蕴的探究,这可能与方便评卷操作、以及传记文本阅读测试命题尚处探索阶段等因素有关。相信随着课改和教学研究的深入发展,高考传记文本阅读题的命制将在评价文本与探究文本两方面会有更多的精彩出现。

09年高考,福建将启用新高考模式。按课程标准要求规定,传记选读,是选考的内容之一,将成为试卷选做题的组成部分。传记文本进入高考现代文阅读考查的范围,将使语文试卷更具有人文性。从

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