当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 初一语文 > 《忆读书》教学设计《忆读书》教学设计
作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐
教学目标：
1、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。
2、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，
读好书”这一中心。
3、理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。
4、通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读
书是我生命中最大的快乐”的情感。
教学重点：
激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法。目标 教学难点：
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。给学生更广阔的想象
空间，培养学生的自主学习以及表达能力。
教学方法：朗读、探究。
课型：新授课。
课时数：3课时
教学过程：
第一课时：
一、课前预习，要求如下：
1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。
2、读顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。
3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期、不同的书带给作者的影响。
二、创设情境，导入新课：
1、谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没
它传不开。”
2、名言：（1）、书是传播知识的工具。（2）、书是人类进步的阶梯。
读好文章，犹如聆听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里
活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个盛大的音乐会，各种乐器很和谐地
《忆读书》教学设计 隐藏>> 敦小“121”学案设计 ( 语文 科) 第(十)册单元名称 课题名称 教学目标 教学重难 点 教学流程 一、 创境自学 引思入情 10 ...
忆读书》 《忆读书》教学设计之一 [教学过程] 一、名言导入 莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”歌德说:“读一本好书,就像和许许多多高尚的人谈话。”别 ...
《忆读书》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。这是初中语文版七年级上册第一单元第一课教学设计。实用。容县珊萃中学 梁 聪 1、忆读书冰 心 教学目的: ...
《忆读书》教学设计和教学反思_初一语文_语文_初中教育_教育专区。语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! 《忆读书》教学设计和教学反思 忆读书》...
《忆读书》第一课时 教学目标: 1、掌握课文中出现的生字词 2、给课文分段,并概括段落大意 教学重点:归纳文章主旨,找出中心句。 教学难点:根据中心句分段。 教学...
忆读书教学设计_语文_小学教育_教育专区。《忆读书》教学设计一、教学目标: 1、知识与技能:理清文章的记叙顺序,把握文章的主要内容。 2、过程与方法:通过知识...
忆读书教学设计、教学反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《忆读书》教学设计和教学反思 一、教学设计 教材分析: 这是沪版六年级上册的一篇课文。是冰心老人...
1. 《忆读书》教学案_语文_初中教育_教育专区。1、 《忆读书》教学案班级 ... 省一等奖教学设计《运动... 浅谈讨论法在新课程下高... 小学科学生本教育...
2011.9.1 板书设计(第2课时) 中心内容 多读书 读书好 读好书 忆读书 冰心 ①获得知识 ②美得享受 ③修养品德 ④开阔视眼 时间顺序 教学过程(第二课时) ...
《忆读书》教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。上海新竹园中学 上海新...附板书设计: 附板书设计: 读书好 好. 多读书 . 读好书 好. 开卷有益 博览...
热门文档