S版三年级语文下册《蚂蚁的救助》导学案
诉人们应该学会关爱动物,关爱生命。
【导学过程】
一、自主学习
1、在文中圈出生字,画出词语,认读生字词,读准字音。
2、完成练习册上课前自学题。
3、默读课文,想想这篇课文讲了一件什么事?
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4、你还有什么问题不明白?
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二、合作探究 1.课文是按什么顺序写的? 事情的起因、经过、结果是怎样的?分别在课文的哪几个自然段讲的?
2、从文中的哪句话看出我的一次浇水却成了蚂蚁的灾难?此时此刻,这几只小蚂蚁最需要什么?我救了它们吗?为什么? 3、当花盆里水渗下去时,发生了什么情况?用横线画出相关句子。 从哪些词语感受到的?
4、如果是你,看到这一幕,你会怎么想,怎么做?作者呢? 我为什么放弃救助蚂蚁呢?品味“意想不到”的意思。
5、读第四自然段,说说作者描写了几次蚂蚁的救助。找出出来。用“先 接着 然后 最后”说说整个救助的过程。
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