幼儿园大班音乐教育活动教案《do le mi》

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　　幼儿园大班音乐教育活动教案《do le mi》

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1.感受歌曲欢快、有趣的特性，学习演唱歌曲《do le mi》。
　　2.体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。
　　3.能以积极、愉悦的情绪，参与音乐歌唱活动。

　　活动准备：
　　1.助演教师7名、音符的头饰。2.音符挂牌每人1个。
　　3.图片：数字1--7。 4.琴鼓、花。

　　活动过程：
　　1.直接出示图片1--7，激起幼儿的兴趣。
　　师：小朋友们认识它们吗？
　　幼：它们是数字1、2、3、4、5、6、7
　　师：对！看看它们像是在做什么呢？
　　幼：像在爬楼梯，一个比一个高。
　　师：在音乐里，1、2、3、4、5、6、7又是简谱的音符，他们都有自己的音乐名字哦：1是哆，2是来，3是咪，4是发，5是索，6是拉，7是西。（教师引导幼儿跟唱）
　　师：我们来学学这些小音符是怎样爬楼梯的。
　　（引导幼儿尝试边唱边拍打身体的部位、由下往上有节奏地扭动身体等）
　　2、请7名教师助演，生动活泼地表演歌曲《哆来咪》。
　　师：今天有几位漂亮的音符姐姐来做客，我们用热烈的掌声欢迎她们！
　　（教师表演，幼儿欣赏）。
　　师：7个音符姐姐表演得真是太棒了！刚才你们有没有听清楚她们都唱了些什么？
　　幼：没有。
　　幼：周老师已经学会了，我来唱给你们听，小耳朵这回可要听仔细哦。
　　（教师清唱一遍，速度稍慢，突出歌词）
　　师：好，有谁知道音符们都说了些什么？
　　（教师帮助幼儿逐句理解记忆歌词，先学会打节奏念歌词，再跟音乐唱歌词、创编动作。）
　　哆，唱歌儿快乐多；来，你不要掉眼泪；咪，你真是太甜蜜；发，我有个好办法；索，你不要太啰嗦；拉，让烦恼全没啦；西，我对你笑嘻嘻。唱起歌儿快乐多。
　　幼儿学会歌词后，边唱边随意做动作。
　　3、引导幼儿清楚知道自己是哪个小音符，学习轮唱。
　　师：今天老师还为小朋友们准备了小音符，快把他们请出来，挂在脖子上，看看你是谁。
　　幼：我是哆，我是来，我是咪……（幼儿争先恐后地说）
　　师：哦，这一组小音符全是哆，哆怎么唱的？
　　幼：哆，唱歌儿快乐多。
　　……
　　教师引导幼儿再次说出自己是哪个音符，应该唱哪一句。
　　师：小音符真聪明，唱得又对又好。下面我们来玩一个轮唱的游戏，小耳朵可要听好哦，轮到你唱时，你要赶紧接上来，轮不到你，你要认真地听别人演唱，自己做动作配合，比一比哪组小音符的反应最灵敏！准备好了吗？
　　幼：准备好了！
　　幼儿跟着