当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 其它课程 > 五年级其它课程 > 五下《昼夜交替现象》教学设计《昼夜交替现象》教学设计
教学目标：
科学概念：
1.昼夜交替现象有多种可能的解释。
2.昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
过程与方法：
1.提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。
2.做好模拟实验和运用实验收集的证据。
3.根据实验的情况修正自己的解释。
情感态度价值观：
1.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。
2.认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。
3.培养主动探究，积极合作的态度。
教学重点：
1. 能推测引起昼夜交替的原因。
2. 通过模拟实验发现昼夜交替的成因。
教学难点：
通过模拟实验发现昼夜交替的成因。
教学准备：
教师：PPT课件自制大灯座灯泡，小地球仪，记录单，五角星贴纸
学生每小组：自制大灯座灯泡，小地球仪，记录单，五角星贴纸 一、想象导入，引出探究问题
1、联想家乡美景，激趣生疑
师：同学们，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。老师就发现我们的家乡很美，我们在座的同学们也很美。在定海，你们常去的有哪些地方呢？你们一般是什么时间去的？
白天的XX很美，老师觉得晚上的XX更有一番风味。大家有机会可以去看看。这个地方白天和晚上的区别在哪里呢？
2、初知“昼夜交替”，揭示课题
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