当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 6燕子专列 第一课时教学设计26燕子专列 第一课时教学设计
教学目标：
1．指导书写“舒”、“涉”，能正确认读“启程、特殊、麻烦、呼吁、车厢”等词语。
2．能把课文读正确、读通顺。
3.抓住重点词句，感受气候的恶劣和燕子处境的危险。
教学难点：
体会描写恶劣气候与环境的内容，感受燕子遇到的麻烦。
一、课前谈话
这边的同学坐得很精神，那边的同学很自信，我们第一见面，先互相打个招呼吧！ 大家好！我姓杨，很高兴今天能和大家一起学习。
我们先来做个游戏。出示：专
谁能给它组个词：专心、专门、专家
大家的词汇很丰富，我就想让大家来猜猜有关“专”词语。
专门卖一种名牌衣物的店叫什么？专卖店
专门出售某一种类的柜台叫什么？专家
专门为某人或某事特别增开的列车，叫什么呢？专列
同学们，这些词语里的专是什么意思？专门、特意。
是的，这些词语里的专是特意、专门的意思。
二、理解质疑课题
1. 理解
出示——燕子专列
这个词组什么意思呢？专门为燕子增开的列车。解释很清楚，真聪明。
今天，我们就一起来学习课文——燕子专列。伸出手指跟老师一起来写写课题，特别注意“燕”头上不能少一横，“专”竖折折一笔到底。
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