九月九日忆山东兄弟 教案

教案

《九月九日忆山东兄弟》教学设计

教学目标：

1、 知识和能力目标：正确流利有感情地朗读并背诵全诗，了解本诗的作者和写作背

景，正确理解每一句诗的意思。

2、 过程和方法目标：结合注释和老师的提示自己解释诗句的意思，通过了解本诗背

景和分析个别词语的意思，更深入的了解本诗的思想感情，进而有感情的诵读。

3、 情感态度和价值观目标：深入体会作者思乡情切的情感，理解“每逢佳节倍思亲”

这句话所蕴含的感情。在学习中体会古诗的韵律美和意境美。

教学重难点：

1、 理解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

2、 体会作者的思乡之情

教学准备：多媒体课件、图片。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，我国有许多传统佳节，谁能说说你都知道哪些传统节日？（端午节、清明节、春节 ）老师今天要向大家介绍一个大家不是很熟悉但却很有名的节日---重阳节（板书） 师：咱们同学有谁对重阳节稍有了解的？（找同学回答，再做补充）

重阳节是指每年的九月初九这一天，是亲人团聚的日子。这一天人们要登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。现在我国又把重阳节定为尊敬老人的老人节，因为这两个九意味着生命长久、健康长寿。

师：而在一千多年前的唐代，年仅17岁的诗人王维为了求学，离开家乡，告别亲人，来到当时的京城长安，就是现在的西安，已经两年了。在这个亲人团聚的美好节日里诗人却只能独自感伤。于是，诗人挥笔写下了一首千古流传的名诗——九月九日忆山东兄弟

齐读课题。

介绍诗人：王维，字摩诘，山水田园派诗人，与孟浩然并称王孟，苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

二、理解题意

师：大家把书打开翻到36页，谁能结合注释，勇敢的说说题目的意思？

总结：在重阳节思念家乡的亲人。

师：忆是思念的意思，那诗人为什么要忆？让我们带着这个问题来学习这首诗。

三、初读全诗

师范读古诗。

让生自由朗读，提要求：读准字音，注意诗句的停顿。

指名读古诗。

四、读懂诗意

师：诗读通顺了，下面我们就以小组为单位，借助注释，共同说一说诗句的意思。 反馈小组交流结果：你读懂了哪句？

1：我独自一人在外地。

2：每当遇到节日就更加思念家乡的亲人。

3：我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。

4：他们全都插上了茱萸，单单少了我一个人。（师根据生回答，相机引导：独是独自，倍式更加，遥是遥远，遍是全、都的意思。）

师：同学们真棒，短短时间就读懂了诗句的意思。老师考考大家，我说诗句意思，你们念出相应的诗句。师：我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。他们全都插上了茱萸，单单少了我一个人。

生：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”