当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 工作范文 > 其它 > 班主任工作学生案例分析开了一家麻将馆，从而所有的精力全部投入到麻将馆的经营当中了，连饭有时都没空做。这个孩子从那时起就了极强的动手能力，自己给自己做饭，自己照顾自己的日常生活。这本来是一件好事，可是事情有利也有弊，孩子的一些不好的行为习惯也就养成了，作业不及时写完、每天放学不及时回家，在外面玩耍、卫生习惯差。家长没有及时的进行引导，坏习惯无限地放大，并带到了课堂上。等到家长发现问题严重的时候，没有选用耐心教育的方法，而是想通过打、骂来解决问题，孩子身上的坏习惯不但没有改变，反而变本加厉地使坏。在别人的眼里，他已经是一个不可救药的孩子了，他自己也就破罐子破摔。
难道真的是不可救药吗？我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。我发现他不管对同学还是老师都很热情，班级无论大事小事，他都想管上一管。新初一，班级的卫生情况比较糟糕，他会主动帮助同学进行打扫。于是我在学生面前大力表扬他，并让他参与管理教室的卫生；我发现他每天在家没事，早早到学校后到处玩耍，我就让他管理班级大门的钥匙，为班级同学服务；到了课外活动时间，我就让他参加班级黑板报的设计，并提示他多参加有益的文体活动，这
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