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高中生心理特点：
高中阶段是人生观、世界观形成的重要时期，同时也是增长知识和技能的重要时期。 在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对滞后于生理发展，他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱，其心理处于半幼稚、半成熟的状态，具有明显的独特性和过渡性。其次，高中生不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，有了自己活动的空间，具有一定的独立性。第三，生理与心理发展的不平衡造成高中生逆反心理与盲目崇拜并存。第四，高中阶段随着课业负担的加重，竞争的日益激烈，自身思维意识的发展成熟，比较容易出现心理健康问题。
心理辅导开展方式：
针对高中生心理特点和高中高年级课程较多、时间紧的情况，我校心理辅导工作以以下方式开展：
心理健康课：
针对我校情况，心理健康课主要面向高一、高二学生开展，每周一节课，包括室内课和室外活动课。室内课主题可为了解自我、树立目标、建立自信、情绪调控、有效沟通、缓解压力等主题。室外活动课主要以绳索、球类为辅助工具，开展以团结互助、信任之旅、突破思维定势等主题的活动。
个体心理辅导：
个体心理辅导将面向全校学生，实行电话、网络、信箱等多种方式进行预约，合理安排辅导时间，并对辅导效果进行后期追踪，为学生建立完善的心理健康档案。
心理信箱：
面向全校学生，对于不愿意面对面咨询的学生，可以采用向心理
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