当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 其它课程 > 六年级其它课程 > 我的教育故事这个学期,我除了担任美术学科教师,还兼上思想品德课,虽然思想品德课不是我的主教学,然而孩子们却给了我极大的收获。 记得有一天二(3)班学习到了《要做小小的雄鹰》这一课,到了与同学们分享交流现在有什么害怕或者困难的事时,为了拉近与孩子们的距离,我一改前面几班的上课经验,我先说自己现在困惑的事：天气慢慢的冷了,可是黄老师的宝宝没有袜子穿,没有空出去买？怎么办呢？谁给老师出出招？
聆听孩子的心声，做孩子们的朋友
这个学期，我除了担任美术学科教师，还兼上思想品德课，虽然思想品德课不是我的主教学，然而孩子们却给了我极大的收获。 记得有一天二（3）班学习到了《要做小小的雄鹰》这一课，到了与同学们分享交流现在有什么害怕或者困难的事时，为了拉近与孩子们的距离，我一改前面几班的上课经验，我先说自己现在困惑的事：天气慢慢的冷了，可是黄老师的宝宝没有袜子穿，没有空出去买？怎么办呢？谁给老师出出招？
问题一出，孩子们可热心了，都积极举手。
“老师，你可以叫你家人或者朋友帮买。”
“老师，还有办法，假如你的家人也没有空，可以请邻居帮忙买” “老师，你可以网购，很方便的，我妈妈也经常网购。” “老师，你可以跟校长请个假出去。”
“老师
没想我随口说说的“困难”，孩子们却为我想出了这么多的解决办法，而且还用上了比较时尚的办法，如网购等，很惊讶孩子们解决问题的办法，看来人小注意看不小啊。
趁热打铁，听完孩子们给我支的招后，我就反问孩子们你们有什么困惑或者遇到困难，说出来大家也给出出招。
我以为会像其他班一样，孩子们随便说些简单的事情，可孩子们的表现让我有些吃惊
“我没有朋友，没有人跟我玩，我觉得很孤独”
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