教学故事

参加网上研修，继续教育已经进入第二个阶段，通过学习，我发现了自己的进步。不但在教学理论上，在教学实践中我也获益匪浅。以下就就我现实生后中出现的情况为例，讲解下自己在研修过程中的所得所思。

大学刚刚毕业，我就想到了去学校当老师，后来有幸来到了这个学校，我成长了很多，进步不少，但是在这个过程中，也经历了一番波折。以前觉得老师是一个很舒适的职位，很羡慕他们，希望有天可以成为他们其中的一员，现在真正成为一名人民教师后，我觉得这是一份负责任，要很有爱心的光荣而神圣的工作。因为大学是非师范专业，没有经过专门的培训，所以刚上课时经常手忙脚乱，有点不知所措，不过很幸运的是，刚进学校就碰上学校组织上公开课，听了一个星期的公开课后，我对洋思模式有了很多的了解，对教学也稍微有点了点信心。

刚上课没多久，就赶上了月考，月考成绩后，我自己很是灰心，因为自己所教的两个班同学英语成绩都不见提高。所以在平时的上课时，学生不听话时，我会很气恼。刚参加研修前几天我刚碰到这样一个情况：班级里有个学生英语基础很差，刚开始时，我对他很关心，经常鼓励他，所以他学习英语的激情很高，可是过了段时间，他的热情退去后，学习态度，变得很差，于是我对他也没从前耐心了，一次辅导课的时候，他对我说“王老师，我觉得英语越来越难学了”。我当时很恼火，于是就在群里发表了下帖子，此后获得了很多前辈的指点和鼓励，听了他们的话我我茅塞顿开。是啊，学生能和我说真心话是对我的信任，我应该好好珍惜。再加上听取了其他老师的意见。我在全班面前和这个学生道了歉，后来又找他单独讲话，我对他的要求相对其他同学稍微会低点，所以现在他现在对英语越来越感兴趣了。通过这个小故事，我深刻的感觉到和其他资深老师学习交流的重要性，在今后的教学中，我会更加耐心的对待学生，相信自己也会因此不断进步。

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