热爱生活 从点滴做起

(一)引入新课 (1)板书课题： 第二课 让我们的生命更有价值 (2)导入语：(见教材标题下引言) “人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。” 这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性,更强调人应该提升生命的价值,不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进,教育和影响了几代人。 我们应如何度过自己的一生,让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”!

主备教师

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2 授课教师 王忠国 总课时数 2010.9 授课时间 2010.9 本课时数 1 年 级 七 学 科 数学 热爱生活 从点滴 做起 知识 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义 目标 能力 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 目标 情感 发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头 态度 表述能力，模仿、创造能力。 目标 1. “生命的价值在于创造和奉献” ; 2. “让青春更美丽” 1、 “创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求” ; 2.“创造使人充实，使人高尚，使人快乐” 多媒体

教学预设

教学 调整

教学过程： (一)引入新课 (1)板书课题： 第二课 让我们的生命更有价值 (2)导入语： (见教材标题下引言) “人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。 ” 这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命 的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。 我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我 们要从“热爱生活、从点滴做起” ! (二)讲授新课 一、热爱生活从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献 “价值” 是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要 的属性。例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食 用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能 供我们观赏，满足我们审美的需要。可见，所谓价值，是指这个事物对人 们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。 任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有 任何价值。 人的价值也是这样。一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什 么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的 实际需要。 所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。 板书：人生的价值在于创造和奉献