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湖南省公共文化课说课竞赛教案 湖南省公共文化课说课竞赛教案 教学过程设计及内容 二,教学内容一 教师出示小李的求职信,并将全班分成六个小组,要求 采用小组讨论法 对小李写的这封比较规范的求职信进行小组讨论: 1,这封求职信有哪些特点?你是从哪些地方看出来的? (针对性,自荐性,独特性) 2,请结合小李的求职信进行说明,求职信有哪些要素? (求职目标,求职缘起,求职条件,附件) 3,请结合小李的求职信进行说
明,求职信的基本格式. ( 求职信的写作格式一般由六部分组成,即称呼,开 头,正文,结尾,附件,署名日期. ) 学生进行讨论学习后, 由教师指定小组代表回答问题, 其他同学可作补充. 学习教学内容 一,教学时间 38 分钟. 小李的求职信详 见附件一.
教学说明
三,教学内容二 采用课堂讲授和 教师出示小王写的求职信,请学生思考:为什么小王没 有得到面试的机会?通过学生的回答,引导学生得出写好求 职信要注意的一些问题. (书写规范,内容简短,谦虚诚恳, 重点突出,实事求是等) 教师从中小结出求职信写作的技巧: 力求做到 "情" "诚" "美"兼备,以"情"感人,以"诚"动人,以"美"迷人. 最后,要求学生根据招聘信息和自己的实际情况写一封 求职信. 学生写作时,教师巡视,对学生进行个别指导.同时, 邀请两位同学到黑板上练习,也可直接在电脑中写作.学生 写完后,对他们的习作进行集体修改与评议. 练习学习教学内 容二,教学时间 40 分钟. 小王的求职信详 见附件二.

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