小学语文五年级下册课内阅读练习题

小学语文五年级下册课内阅读练习题

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学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩---------------- 1、《草原》

写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 3、《白杨》

1本文运用的写作手法，热情歌颂了 1《草原》的作者是 ，原名 ，字 ，满族人，被称为 。代表作有： 2 理解句子：

等。我们曾经学过他写的 。 本文表达方法上的特点：

(1)叙述，先描写 作者，最后，以简明有力、含义丰富的。 (2)课文写景语言优美，善于（3）三是 ，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。

1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话 ，描述了白杨树的特点： ， ， ， ，歌颂了 ， 、 、 。 2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 表白： 。

这是一个 。爸爸以 自勉， ，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边

疆。

2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的赞美了 和 。

3文章按，描绘了：原的 、 和 。

4草原的景： 、 ；草原的人： ， 5理解句子：

1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”

这句话的意思是： 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是 ，写出了草原 、 的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”： 。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种 的

1

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指 ；“几棵小树”指 。 《古诗词三首》

1《牧童》诗意：

2《舟过安仁》诗意：