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2009年10月高等教育自学考试北京市命题考试
教育心理学 试卷
第一部分 选择题(共30分）
一、单项选择题（每题1分，共10分）
1. 儿童将新的客体纳入已有的图式中的过程，皮亚杰称之为
A.平衡 B.同化
C.顺应 D.内化
2. 由一个条件化了的刺激来使另一个中性刺激条件化的过程，巴普洛夫称之为
A.泛化 B.替代
C.二级条件作用 D.分化
3. 把自己的学业成绩不好归因为能力低，其归因模式属于
A.内部、不稳定、可控制 B.内部、稳定、不可控制
C.外部、稳定、不可控制 D.外部、不稳定、不可控制
4. 提出先行组织者教学策略的著名教育心理学家是
A.布鲁纳 B.布鲁姆
C.奥苏贝尔 D.加涅
5. 在操作性条件作用理论中处于核心地位的是
A.情境刺激 B.强化
C.反应概率 D.尝试错误
6. 学生掌握了三角形概念之后，再学习锐角三角形概念，这种学习属于
A.上位学习 B.下位学习
C.并列结合学习 D.组合学习
7. 采用布鲁姆掌握学习的教学模式，可以使所有学生的学习成绩分布呈
A.正态分布 B.离散分布
C.正偏态分布 D.负偏态分布
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