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教学资源引用记录表1

教学资源引用记录表 三河回民学校 王振嘉

评价的指标

等级与分值

等级与分值

等级与分

值

总 分

优(15-20分) 一般(0-7良(8-14分)

课题概述及教案设计(20)

教 学设教学思想 计方(20分)

案 (100分)

学习目标分析 (20分)

对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说

明; 导入的内容设计与主题相关度高,过渡自然,能调动学生的兴

趣。 设计思路清晰,过程完整。 优(15-20分) 以学生为主体,面向全体,因材

施教; 依据学生不同才能、特长、兴趣和性格进行教学,使每个学生都能在原有基础上得到发展。

优(15-20分) 符合新课程标准,适应学生发展需要,体现知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三

能够说明课的基本情况,以及课的意图 能调动学生的兴

趣。

良(8-14分) 在一定程度上体现了先进的教学思想 良(8-14分) 符合新课程标准适应学生发展需要,体现知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三位一分)

陈述不力,

繁琐

一般(0-7 分)

教学思想没

有体现或比

较陈旧

一般(0-7 分) 目标空洞,

和学习主题相关性不大,与学段学习总目标不一致

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