2012生物复习知识点-光华杨整理

主题一：科学探究

1、科学探究的6个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2、科学探究的一般方法：对照实验法、观察法、实验法、调查法。

① 显微镜可以将物体放大，显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。（目镜或物镜上标注的5×，表示放大倍数为5倍），假如使用的目镜为5×，物镜为10×，则通过显微镜看到的物体被放大了50倍。

②在显微镜的视野中看到的物体是反的，将写有“上”字的透明纸放在显微镜下观察，会看到“ ”。

在显微镜视野中看到左上方有一物体，实际上此物体位于右下方。假如要将显微镜视野的左上方的物体移到视野的中央，应该向“左上”方向移动玻片标本。要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央，应该向右下方向移动玻片标本。

主题二：生物体的结构层次

1、细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。

植物细胞最基本的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 动物细胞最基本的结构是：细胞膜、 细胞质、细胞核。

植物细胞和动物细胞的最基本的区别是：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有，绿色植物细胞有叶绿体，成熟植物细胞有大液泡。

2、由克隆羊多莉的诞生说明细胞核中有遗传物质，DNA是主要的遗传物质，在DNA上有控制生物性状的基因。细胞膜控制细胞的物质进出。人体细胞每个正常体细胞的染色体数目都是46条，23对。生殖细胞中染色体数目减半，受精卵中染色体是46条23对。 4、识图：

人体四大组织类型：上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织。 5、了解各器官主要是由哪些组织构成。

6、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。识别常见食物所属器官类别。例如西瓜、桃子属于果实。

7、被子植物结构层次：细胞→组织→器官→个体。

人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。

主题三：生物与环境

1、影响生物分布的因素分为两类：生物因素和非生物因素。

生物因素包括：影响生物生活的其他生物；非生物因素包括：阳光、空气、水、温度等 生物之间的关系主要包括：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等 2、结合书中实例了解生物和环境是相互影响的。

3、生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。由生物部分和非生物部分组成。 (1)生物部分包括：a、植物——生产者 b、动物——消费者 c、细菌、真菌——分解者

(2)非生物部分包括：a、阳光 b、空气 c、水 d、温度 e、土壤等 结合实例判断其是否是生态系统。

5、生物圈是最大的生态系统。生物圈中常见的生态系统有：

(1)森林生态系统 (2)草原生态系统 (3)海洋生态系统 (4)淡水生态系统 (5)湿地生态系统 (6)农田生态系统 (7)城市生态系统 6、食物链：生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。书写注意事项：箭头指向高级消费者，最左端是生产者。如：

a、草 兔 狐 b、草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 c、草 鼠猫头鹰 d、草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟狐