高考语文阅读与写作之人物描写(教案)

备战2010高考

高考语文阅读与写作之人物描写（教案）

一、人物描写在诗歌鉴赏中的作用

1、描写人物形象的用法：有肖像、语言、行动、心理等

2、描写人物的作用：突出人物性格特征，增强形象的感染力和语言的生动性，有的还有推动情节、体现主旨的作用

3、答题步骤：分清描写类别，指出对人物塑造的作用

4、典型例题：05福建05山东（心理）07上海（视觉听觉）07广东（动作） 例1、（07上海高考卷）

（四）阅读下面的宋词，完成14-16题。（8分）

阮郎归。初夏

苏 轼

初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

15.对作品赏析不恰当的一项是（ ） （3分）

A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。

B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。

C.“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。

D.全篇语言清新，感情细腻，风格未完，境界开阔，韵味悠远。

15、（3分）D

例2、07广东卷

10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分）

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。（4分）

答： “独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。

例3、2005年全国统一考试（山东卷）

江阴浮远堂

戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。 答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。

二、人物描写在现代文阅读中的作用