当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 小学语文教学中的古诗词情境教学小学语文教学中的古诗词情境教学
【摘要】本文作者对目前小学古诗词教学中存在的问题进行了分
析，引入情境教学为主线，结合小学实际，按照建构主义理论、情
境认知与学习理论依据情境教学的直观性原则、愉悦性原则、实践
性原则和自主性原则，开展小学古诗词情境教学的研究，提出了情
感与合作并行实施小学古诗词情境教学的策略。
【关键词】古诗词；情境教学；小学语文教育
【中图分类号】g633.3
【文献标识码】a
随着近几年语文教学不断深入的改革，语文教学进入新的时代。
在教学方法不断革新的过程中，一些问题也随之产生，并困扰着教
学工作者。古诗文的教学就是一大难点。尽管老师花了很多心思备
课，在课堂上介绍背景、解释字词，但在小学生的眼中，这些内容
艰涩单调，难懂难记，这很大程度上阻碍了学生对古诗文的欣赏。
一、情景教学的理论研究
（一）建构主义学习理论
建构主义学习理论产生于上世纪末。该理论的四大要素主要是创
设以学习者为主的认为情境、学习情境，会话、协作和意义建构。
在教学过程中，需要协调这四大要素，从而充分发挥学生的求学热
情和创新精神，最终建构出整体的知识意境。瑞士的心理学家皮亚
杰认为，儿童是在与周围环境互相作用的过程中发展自身认知结构
的。因此，作为建构主义四大要素之一——情境创设，显得尤为重
浅谈小学语文古诗教学中的情境创设武宁县新宁五小 卢陈 在小学语文古诗教学中,通过创设生动有趣的教学情境,让学生感受诗歌中 蕴含的美, 能够激发学生的求知欲望, ...
浅谈小学语文古诗教学中的情境创设 【中图分类号】 g623.2【文献标识码】 b 【文章编号】 1671-1297(2012)10-0062-01 在小学语文古诗教学中,通过创设生动有...
浅谈小学语文古诗教学的情境导入 【摘要】:有效的激发学生学习古诗的兴趣,汲取古诗的营养,探 索古诗的真谛,使学生通过读诗而“聪慧” 。小学语文古诗教学的情 境...
谈情景法在小学语文古诗教学中的应用 ◎张彪 作 为中国民族艺术 的重要部 分 ,古诗在我 国文明的传承 力 ,让学 生通 过丰 富 的想象 更好 地理 解诗 ...
情景教学在小学语文教学中的运用 对目前小学古诗词教学中存在的问题进行了分析,引入情境教学 为主线,结合小学实际,按照建构主义理论、情境认知与学习理论 依据情境教学...
农村小学语文古诗词教学的调查问卷(教师卷) 尊敬的老师: 您好!感谢您在百忙之中填写这份关于小学语文古诗词情境教学的调查问 卷。 您是热切关注语文教改和亲临教学...
小学语文古诗教学的基本要点摘要:为了促使学生主动学习古诗,激发学生学习兴趣, ...2、 在歌唱中感受诗词情境。 我们都知道, 诗歌起源于劳动, 最早的诗歌都是...
情境教学法在小学古诗教学中的应用 摘要: 纵观小学语文中所选古诗, 大部分是以一定的景物描写、 生动的画面描绘来表达中心的——或以景抒情、或以景寓情、或情...
浅谈小学语文古诗词教学一般应遵循哪些原则 小学语文新课程中的古诗教学,应在《...情感教育与情景感悟相结合、创设情景与自主 感悟相结合的原则和坚持科学评价的...
教育教育隐藏>> 浅谈古诗情境教学小学语文教材选有三十多首古诗。这些古诗虽然...在小学古诗教学中,要以“趣”激情,无论是课前,课 中还是课后,要把激发兴趣...
热门文档