《比大小(比较分数的大小)》教学设计
南留完小 原丽娜 教学目标:
1. 借助图形的直观,经历比较分数大小的过程,能比较分母相同的两个分数和分子相同的两个分数的大小。
2. 通过观察,操作,交流等方法获得分数大小比较的方法。
教学重点:掌握比较简单分数大小的方法
教学难点:区分同分母分数大小的比较方法和同分子分数大小的比较方法。 教学过程:
口算训练
9+5.6= 33×50= 11-6.5= 45×3= 67×2= 5.7+3= 9-0.4= 16×7= 54×50= 7.8-5= 70×13= 5.5-5=
一、温故知新
比较下面两个数的大小:
9127( )9236 1003( )10003
6.58( )9.32 3.42( )34.2
整数、小数能比较大小,分数能否比较大小呢?用什么方法来比较分数的大小呢?
二、自主探究
3111和谁大? 和谁大? 4442
3111○ ○ 4442
一上:比大小 教学设计及反思_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。一上:比大小 教学设计及反思比大小一、 教学内容 人教版《义务教育课程标准教科书数学》一...
《 比大小》教学设计与反思【教材分析】 分数大小的比较主要包括两部分内 容:一是同分母分数大小的比较(分母小于 10)二是几分之一的两 个分数大小的比较。本科...
《比大小》教学反思 比大小》 桐屿小学 陈恩玲 教材内容: 教材内容: 人教版... 比大小教案反思 暂无评价 4页 免费 分数比大小教学案例 10页 免费 比大小的...
比大小教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《比大小》教学反思一年级... 省一等奖教学设计《运动... 浅谈讨论法在新课程下高... 小学科学生本教育...
《比大小》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。北师大版三年级数学...本节课教学设计,环节紧凑,思路清晰。 1、导入由整数比大小到小数比大小,自然...
比大小教学反思_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。《 比大小》教学反思 “... 比大小教学设计与 反思 暂无评价 6页 免费喜欢此文档的还喜欢...
《比大小》教学反思 小于、等于、大于是一组数学符号,主要用来表示自然数之间的大小关系。对于一年级 小朋友来说还是比较陌生的。学生在学习《小于、等于、大于》前...
省一等奖教学设计《运动... 浅谈讨论法在新课程下高... 小学科学生本教育...《比大小》教学反思 比大小》宋家小学 邵永俊 本节课优点: 1、导入由整数比...
《比大小》的教学反思_数学_小学教育_教育专区。《比大小》的教学反思比较两... 语文学科学情分析 《比大小》教学设计 《比大小》教学设计 (2)...
比大小反思_数学_小学教育_教育专区。比大小》教学反思 看似简单的数学问题,但在实际教学中却出现了许多问题反思如下: 1、学生语言表述不清楚,不流畅;这节课我...
热门文档