高中物理自感实验课题研究
高中物理自感实验课题研究
高中物理磁感应的自感教学中,是以视觉感观来让同学们了解自感,由于实验的视觉感受特点,同学们对自感现象的感受不是很深刻,为了让同学们能更好的了解自感,特对实验作如下修改,可使同学们留下深刻的印象。
在教学中,课本上的实验分为两步:
(一)开关闭合实验:


实验中,开关闭合瞬间,甲图中A1灯泡没有立刻达到正常高度,而是逐渐A1亮起来;乙图中,通过对比法,先调节R使A1和A2的亮度相同,断开开关后重新闭合,可清楚的看到,A1达正常亮度所用时间比A2长,从而引入自感的概念。(二)开关断开实验:
实验如丙图。课本上实验,当开关断开时灯泡没有立即熄灭,反而会很亮的闪一下。但由于实验的视觉感受特点同学们的印象不是很深刻,为了增强实验效果和同学们的印象感受,特对断开实验的电路作如下修改。即把断开实验的电路图改成丁图。
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