朗读训练在语文教学中的作用

朗读训练在语文教学中的作用

黄丰桥镇万新完小

内容提要：朗读训练在语文教学中的作用和重要性。

关键词：朗读训练 作用 重要性 发展学生的思维

小学语文教学的主要目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。在听说读写的训练中，陶冶学生的情操，发展学生的智力，养成学生良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，。朗读的训练是最容易被忽视的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。学生通过熟读、背诵课文，逐步使书面语言内化为学生自己的语言，这样才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因此在教学中必须重视朗读的训练，加强对学生朗读的指导。

一、充分认识朗读的作用

教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文字，不读破词句，就是说要读通句子。学生在各种形式的朗读中，与字词多次“见面”，牢固掌握字的读音，强化识记字形，从而有效地识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确，读得流畅，增强语感。更能深刻理解课文内涵。教师在此基础上加强指导，可进一步增强学生的朗读兴趣，培养他们自觉朗读的习惯。

语文教材中选编的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。在课堂教学中，教师要充分利用教材，反复指导学生朗读，使学生加深理解语言文字，体会规范的语言文字在文章中的作用。对方言区的学生使用规范的语言文字更能起到事半功倍的作用。

学习语言，不能单靠理性分析，而要靠语言的直接感受和积累。如《金色的草地》一文，作者通过写我和弟弟在草地上玩耍的情景向读者介绍了草地给我们带来的快乐，以及草地在早、中、晚的颜色变化。学生在教师指导下通过反复的朗读，从中体会到草地的可爱、蒲公英的有趣，又如教学《小摄影师》，通过朗读描写高尔基和小男孩的句子，高尔基关心少年儿童爱护下一代的品质给学生留下深刻的印象，也认识到通过写人物的对话和外貌的描写对表情达意的妙处。小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，教师充分利用教材指导学生朗读，甚至熟读成诵，让学生直接感受语言，积累语言材料，了解多种的语言表达方式，就能学会运用语言文字准确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而发展语言。真是读书百遍，其义自见。

二、充分认识朗读的重要性

在教材中有许多描写自然景物的文章，如《美丽的小兴安岭》、《火烧云》、《五彩池》、《观潮》、《草原》等，都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。教学时，教师通过声情并茂的朗读，用声音再现画面，让学生进入意境，认识文中所描绘的事物的形状、颜色，感受自然的美。如《富饶的西沙群岛》，课文写了海水五光十色十分美丽形成不同色彩的原因；海底有各样的珊瑚、海参、大龙虾，各种各样数不清的鱼；海滩上有美丽的贝壳，有趣的海龟，以及岛上是海鸟的天下，树上栖息着海鸟，树下堆积着鸟粪，遍地是鸟蛋。让学生从朗读中体会