浅谈新时期如何做好农村班主任工作

论文

浅谈新时期如何做好农村班主任工作

如今，随着大批的农村小学生的家长外出务工,他们的孩子成为“留守儿童”，一般由他们的爷爷、奶奶带,缺乏教育孩子的方法,家庭教育严重缺失，使得这些孩子容易养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散，给班级管理增添了不少难度。因此，要管理好农村小学的班级，班主任必须与时俱进，采取相关措施，洞悉孩子心理，做孩子的“大朋友”，把他们引到正确的道路上来。那么，新时期如何做好农村小学班主任的工作呢？下面，我来谈谈自己的一些做法。

一、营造温馨的家

装扮教室，让学生对这个新“家“产生好感。家是温馨的港湾，如果学生踏进的是一间整洁干净的教室；讲台上，有一盆小小的吊兰舒展着嫩绿的叶子；教室角落是郁郁葱葱的常青树；“班务一脚”记录着学生在班中的表现；“展我风采”正等待学生的加入等。这些平衡的室内布局，能陶冶人的情操，振奋人的精神，学生会对这个班级产生亲切感。另一方面的温馨来至教师的言行，师生见面，学生往往会对老师的表情手势和眼神体态观察得细致入微，老师和蔼可亲地接待学生，充满激情地进行开场白，学生自然会感受到一个温馨、充满活力的集体。

二、让爱贯穿始终

1、达成被爱,让每个生命成为爱的聚焦。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。孩子天生是要被关爱、被呵护的,班主任必须关心爱护每一名学生,包括后进生,因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征,给孩子同等的爱,这是班主任开展一切工作的基础。现在农村的学校,由于条件所制,学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

2、引导施爱,让每个生命成为爱的源泉。每个生命都渴望得到爱,那么爱的能量从哪里来呢?那就是要引导学生施爱,引导学生去爱同学、爱家长、爱老师,进而去爱国家、爱人类。我们要努力让学生懂得:施爱不仅会让别人快乐幸福,而且会使自己获得快乐幸福,你以自我为中心,别人就会远离你,不喜欢你,周围爱的能量就回馈不到你身上来,你就得不到爱,你就得不