第十三章国际战略和外交政策 教案 案例 习题

第十三章国际战略和外交政策 教案 案例 习题

第十三章 国际战略和外交政策

教学目的与要求：

1、通过教学，使学生认识到和平与发展仍就是当今时代的主题；

2、通过教学，使学生了解新中国成立以来中国的对外政策和对外关系；

3、通过教学，使学生掌握三代中央领导集体在外交方面的基本原则、方针和政策；

4、通过教学，使学生认识到建立国际政治经济新秩序的内容和必要性；

5、通过对中国在国际舞台上地位和作用提高的分析，明确中国在反对霸权主义，维护世界和平方面作出的贡献。

教学重点和难点：

1、和平与发展是当今时代的主题。

2、当代中国的国际战略。

3、当代中国的外交原则。

4、建立国际政治经济新秩序的内容和必要性。

5、政治多极化、经济全球化给发展中国家带来的机遇和挑战。

教学时间：

1学时

教学内容：

1.国际形势的发展及特点

2.独立自主的和平外交政策

第一节 国际形势的发展及特点

一、和平与发展是当今时代的主题

所谓时代主题，是指在一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战略性意义的问题，就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。

随着世界矛盾和国际形势的发展变化，时代主题也会发生变换。

在邓小平提出和平与发展是时代主题之前，我们对时代主题的认识停留在战争与革命的水平上，战争与革命是帝国主义与无产阶级革命时代列宁在20世纪初分析那时候的形势得出的科学概括。无产阶级政党在这一理论指导下，领导各国人民敢于变帝国主义战争为国内战争，抓住帝国主义战争造成的利于进行革命的良好形势，率先革命，从而诞生了苏联、中国、东欧等一系列社会主义国家。但是第二次世界大战后国际矛盾与形势发生了很大变化，20世纪70年代末以来，时代主题发生变更，但一些社会主义国家领导人没能清楚地认识到这一点，致使他们国内外战略没有及时改变，从而在与资本主义国家综合国力较量中社会主义国家越来越处于不利地位，邓小平是我国率先提出和平与发展是当今时代主题的领导人之一，邓小平提出时代主题是他批判继承发展我党和毛泽东战后国际形势理论而得出的，为正确了解邓小平的时代主题论断的来源和内涵，必须先了解毛泽东对战后国际形势的分析。

（一）毛泽东对二战后形势的分析

第一、在战争与和平问题上，坚持新的世界大战既有可能发生又有可能防止的两点论。 在20世纪60年代前，认为防止新的世界大战，维护世界和平的可能性更大一些。晚年，在战争与和平的估计方面出现了偏差。毛泽东对二战后形势分析有非常丰富的思想。20世纪40年代二战刚结束，国际反动势力就挑起对社会主义国家的冷战，鼓吹美苏必战，第三次世界大战必然爆发。毛泽东指出世界反动力量确实在准备世界大战，但世界民主力量超过了反动力量而且向前发展，必须也必能克服战争危险。在此判断下，中共勇敢地领导人民将