教学常规质量考核标准

有教学目的、有重难点设计、无教学方法设计，无学法指导，教学环节基本齐全，教案书写一般，偶有大案空案，板书设计练习设计不见，能够按时签阅教案，节数基本达到数量。

4、较差等级（70分以下）：

有教学目标和重难点，无教法学法设计，教学环节不齐全，教学思路不清析，教案书写不认真，简案大案较多，不按时签阅教案，节数未达到规定数量，下载的教案完全照用照搬。

（三）、作业批改质量评价标准：

1、优 秀（90分以上）

批改及时认真，无漏批、错批和累计批的问题,批改次数达到规定标准,作业量适中,批改符号规范，有恰当的评语，作业干净整洁，书写认真。

2、良 好（80---89分）

批改及时，达到规定批改次数，作业量较少或较多，批改符号基本规范，评语基本恰当，书写较好。

3、一 般（70----79分）

批改及时，基本达到规定批改次数，作业量较少，有批改符号，评语少而不当，书写欠规范。

4、较 差（70分以下）

批改不及时，有漏批、错批、累计批和学生批的问题，未达到规定批改次数，作业量较少，批改符号不规范，无评语，书写脏、乱、差。

（四）、教师教研工作评价标准：

1、教研活动出勤(20分)

积极参加教研活动,出满勤得20分，活动（含期中末阅卷）每迟到或早退1次各扣1分，请假1次扣2分，每旷1次扣4分

2、 听课评课活动(25分)

勇于承担校级以上公开课或示范课教学任务，积极参加本组教师的听课评课活动、发言积极见解独到，听课节数16节以上得

25分，较好得20分，一般化得15分，较差得10分

3、 课题研究25分

承担县级以上教研课题并评为合格以上课题，课题主持人得25分，参与人按排名次序依次减1分。承担校级课题且研究认真，资料完整，活动经常，主持人得20分，参与人按排名次序依次减1分。不承担课题者为0分

4、论文发表20分

每学期撰写并发表有价值的教研论文不少于1篇，其中省级得20分，市级得15分，县级得12分，校级8分。校级累计3篇按县级1篇评分，县级累计2篇按市级1篇评分。没论文不得分。论文多的按最高层次的评分。

5、指导青年教师(10分)

积极承担指导青年教师的任务，帮扶工作认真扎实，被帮带的青年教师进步快得10分。虽承担帮带任务，但效果不明显得5分。不承担帮带任务不得分。