当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 幼儿教育 > 育儿理论经验 > 跳跳班活动设计跳跳班第1次活动设计
一、亲密活动：好玩的小马
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在对面。
2、“宝宝们，瞧，今天谁到我们这里来了？”（引导幼儿学说“小马”）
3、教师示范找贝贝来介绍自己。配班老师配合：“大家好，我叫贝贝。”
4、请家长鼓励宝宝独自走到老师面前，骑在小马上介绍自己，直到每位宝宝都介绍过。
5、奖给勇敢的宝宝一朵小红花。
二、走线活动：开汽车
1、“今天老师给你们带来了一样好东西（出示套圈），看看像什么？” 引导宝宝学说“方向盘”。
2、“拿起你的方向盘跟着老师一起去开汽车吧。”提醒宝宝走在内线，家长走在外线。
3、宝宝听教师指令，如红灯停，绿灯行，加油，摁喇叭等做动作。 （要求家长以自身情绪感染宝宝。）
4、“把汽车停到停车场去吧。”（提醒宝宝将“方向盘”轻轻放入筐中）
三、操作活动：捞鱼
1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。”
“谢谢！”（不用谢）
2、教师将玩具放在工作毯上介绍名称“捞鱼”。开始示范操作。
目的：训练宝宝手眼协调，捞的动作，培养宝宝手腕的灵活性和专注力，激发宝宝的兴趣,发展视觉追踪力。
沟通：每个宝宝都很喜欢小鱼游来游去的样子，看小鱼游可以训练宝宝的视觉追踪力。捞鱼的动作还是舀的动作，这个动作我们以前已经作过很多了，从碎的到整的，；从多个的到单个的；从碗里舀到往里舀，过渡到现在完全浸在水里舀。通过捞鱼让宝宝感知沉浮，培养宝宝的卫生习惯，回家后也可以培养宝宝用手在水里抓鱼或用网捞其他的东西，让宝宝感知物体在水里的沉浮现象。
3、“从哪拿的，放回哪儿去”
“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”
和配班老师互说“谢谢，不用谢。”
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