评价理论视角下英语公共演说语篇中人际意义的体现

评价理论是在系统功能语言学三大元功能之一的人际功能基础上发展起来的。它作为人际功能的一部分,由态度、介入和级差三方面组成,主要研究语篇中作者如何表达主观态度。近年来评价成为话语分析手段的一个重要方面,而评价理论也成为系统功能语言学对人际意义研究的新词汇语法框架。本文尝试应用评价理论来分析演讲者如何在英语公共演说中运用评价的手段和方式,从而达到体现人际意

中国矿业大学学报 (会科学版 )社 20 0 9年第 4期 J un l f hn ies yo nn o ra o iaUnvri f C t Miig& Teh oo y S ca S i cs cn lg (0 i ce e) l n

评价理论视角下英语公共演说语篇中人际意义的体现于涛，汪云 (州师范大学外国语学院，苏徐州 2 1 1 )徐江 2 1 6

摘要：评价理论是在系统功能语言学三大元功能之一的人际功能基础上发展起来的。它作为人际功能的一部分，态度、入和级差三方面组成，由介主要研究语篇中作者如何表达主观态度。近年来评价成为话语分析手段的一个重要方面，评价理论也成为系统功能语言学对人际意义研究的新词汇语法框架。本文尝试应用评而

价理论来分析演讲者如何在英语公共演说中运用评价的手段和方式，而达到体现人际意义的目的。从关键词：评价理论；演说语篇；度；际意义态人

中图分类号：H0 0 3

文献标识码： A

文章编号： 0 91 5 2 0 ) 40 4— 5 1 0—0 X( 0 9 0— 1 OO

一

、

引言

何通过评价系统实现语篇的人际意义。

作为人类交际和交流的一项重要方式，公共演说语篇长期以来被认为是一种特殊的对话现象。在演说语篇中，讲者和听众有意识地参与到一种演有效的互动活动中。而在公众演说中，演讲者运用各种技巧和方法来达到自己的目的和意图，有效地和听众建立内心的对话，听众产生心理和情感上使的共鸣，从而影响听众的态度和行为，到交际的达目的。

二、价理论系统的建立和发展评评价理论是对语言的人际意义功能研究的过

程中发展起来的。韩礼德在《功能语法入门》中对人际意义的研究主要集中在语气和情态方面。] 他认为人际功能可以通过语气、情态等语法系统来表达。然而语气和情态在阐明说话者对事物的评价方面却存在着显著的欠缺。而在新韩礼德学派马丁和怀特 (Mat ri n& Wht)2 0 i e 0 5年出版的专著《价语言——英语评价系统》,价成为话语评中评

系统功能语言学指出人际意义

指的是讲话者

使自己参与到某一情景语境中，表达他的态度和来判断，试图影响别人的态度和行为。评价理论是并

分析手段的一个重要方面，评价理论也成为系统功能语言学对人际意义研究的新词汇语法框架。根

在系统功能语言学三大元功能之一的人际功能基

据马丁和怀特 (Mat ri n&w ht)观点，价理 i的 e评

础上发展起来的理论。汤普森曾指出，评价”“ (v lain是“有语篇意义的核心问题，何对 e au t )所 o任

论关注语篇中“协商的各种态度，涉及到的情所所感的强度，及表明价值和联盟读者的各种以方式。[”] 语言评价系统包括态度、入和级差三个系介统。在评价系统的三个子项中，态度包括情感、判

语篇中有关人际功能的分析必然涉及到评价……评价是指说话者对事物 (如人、件、事行为……观点等)的看法，常有好坏之分，有强弱之别”z。通也 E G

本文尝试应用评价理论来分析演讲者如何在英语公共演说中运用评价的手段和方式，而达到从

定和鉴别，指说话人用来做判断，情绪和情感反把应与参加者和过程联系起来的各种价值。介入是指衡量说话人/者的声音和语篇中各种命题和主作张的关系；说话人或承认或忽略其言语所涉及和挑战的众多不同观点，并在如此多样性的观点中为他们自己的立场争得一个人际空间的一系列语言资

体现人际意义的目的。本文采用 B NC(国国家英语料库 )中的 5篇演说语篇为语料，用 4运 Wod mi rS t h对演说语篇中体现评价系统的词汇语法手段进行统计，进行分析，而揭示演讲者如并从收稿日期：2 0 1 0 9 0—1 5