中西部欠发达地区中等职业教育的困境及对策

由于中西部欠发达地区职业教育无论是从师资力量、办学条件、自身管理,还是从学生素质培养方面还都相对落后,综合素质欠佳。我国技工紧缺,特别是地域间工资待遇差别大,仅有的人才资源都流入南方企业。面对国内技工需求量大,市场供应严重不足的现状,这无疑是中等职业教育发展的大好机会,也是中职毕业生就业的阳光大道。中西部欠发达地区要想使中职学校走出困境,重整旗鼓,

中西部欠发达地区中等职业教育的困境及对策 李鼎兰 (呼和浩特教育科学研究所，内蒙古呼和浩特 00 5 ) 10 1 [摘要]由于中西部欠发达地区职业教育无论是从师资力量、办学条件、自身管理，还是从学生素质培养方面还都相 对落后，综合素质欠佳。我国技工紧缺，别是地域间工资待遇差别大，有的人才资源都流入南方企业。面对国内技工需特仅求量大，市场供应严重不足的现状，这无疑是中等职业教育发展的大好机会，也是中职毕业生就业的阳光大道。中西部欠发

达地区要想使中职学校走出困境，重整旗鼓，当重新给中职教育定位，学历教育转化为技能培训，应将把职业教育看作是培养 从事某种职业的人。

[键词]欠发达地区职业教育困关 境及对策

[中图分类号] 79文献标识码]文章编号]62 3 321)—09 0 61 2[ . A[ 1— 4 ( 00 06—2 7 7 0 1 西部欠发达地区中等职业教育的现状 时可窥见一斑，普通职员要用大学本科，售楼、险推销工做保作也要大专以上，甚至接待人员都得有大学文凭。重学历、

一

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目前西部欠发达地区的中等职业教育出现了一个奇怪现象，一方面市场需求巨大，一方面学生就业却有一定的困难。例如呼市一所中职学校毕业的一位学生，学校学的专在业是电气自动化，06年毕业后以为这个热门专业好就业， 20 不曾想，两年过去了也没找到一家合适的企业，现在在一家超市销售电器。他的很多同学毕业就去了沿海地区，在发达地区中职人才特别好找工作，工资待遇也不错。那些地区的工业比较发达，对技术人才的需求量大，以从这个层面上所

轻技能的传统思想使广大家长不愿意送孩子到职业学校上 学，即使考不上高中自费也要上，目的就是考上一所大学。 2投入不足制约职业教育发展。很多紧俏专业因买不 .起实验设备而无法扩大招生规模。不同于普高教育，职业教育需要大量的实训操作。面对需要投入大量资金的实训设备，许多中等职业学校都只能负债运转。而且对于职业教育

来说设备投入不是一劳永逸的，社会对于职业技能人才的需 求每年都有变化，设备也同样有淘汰有新添置的。在经济相对落后的西部，职业学校情况就更困难一些。国家投入资金还

是不足，很多学校财政拨款只够老师发工资，持续发展需要的资金完全靠学校自身力量。职业教育与高教拨款标准不一样，而人才培养成本相对于高教更高。重视职业教育必须体现在财力分配上，这些年对职业教育投资欠账太多，生均经费与大学和中小学悬殊太大，如果不落实具体的经费保障政策，职业教育“低人一等”的命运就无法根本改变。

来讲，区域经济的发达与否直接决定着当地技术人才好不好 就业。 1社会观念歧视桎梏职教发展。职业教育对于社会经 .济发展的重要作用，它在人们心目中的地位非常不相称，和

整个社会对职业教育比较歧视。每年高考招生时，职院校高位于第 4 5批次，、其生源似乎是高考筛选下来的劣品。中职学校学生 9%以上来自农村和城市平民家庭。许多家长坦 0 言让孩子上职校实在出于无奈，谈中表露出职教“人一言低

3。多头管理导致职教市场混乱。中等职业教育的归口 管理问题混乱，座西部城市目前归劳动部门指导管理的有一

等”。人们普遍“脑力轻体力、经理轻工人”有的家长重重，竞不好意思告诉别人，自己的孩子在职校学烹饪。社会对高 学历的狂热追逐，住了职教学生就业的门路，逼使众多堵也

4 O所技工学校，实际上已有 l 0多所没有招生了，其他技校招生也不稳定。从良性发展的角度来看，亟须资源整合，由但于多头管理而难以付诸实施。对于职业技能工人的培训，人

学生选择读高中、考大学的“单行道”。从一些单位用工招聘

[收稿日期]0 9— 6— 8 20 0 2 [作者简介]李鼎兰( 97~)女， 16,内蒙古呼和浩特教育科研所，一级教师。 一

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