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信息技术学科学生自主性学习的探究

信息技术学科学生自主性学习的探究

信息技术学科学生自主性学习的探究

[摘 要]学生自主性学习即在教师的科学指导下，能动的创造性

的学习活动。信息技术教学课程的任务就是让学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具

有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为

他们适应信息社会的学习、工作、生活打下必要的基础。同时教师

由教学者变为学习的导学者，教师通过多种教学形式，带动学生学

习的积极性，为更好的自主性学习奠定基础。

[关键词]信息技术；自主性学习；任务驱动；整合

[中图分类号]g641 [文献标识码] a [文章编号] 1009 — 2234

（2012）06 — 0140 — 02

中小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意

识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好

的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的

基础。那么在信息技术课堂教学中如何创设情境让学生进行自主学

习呢？下面我就以《传情贺卡——图片的插入》一课为例，具体地

谈一谈。

一、营造氛围，激发情感

“情境、协作、会话、意义建构”是学习环境中的四大要素。学

生对于趣味性的知识较为敏感，在教学中需要教师精心营造教学情

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