高三物理实验专题导学练习

高考物理19个实验专题练习,有实验详细内容、图片,还有例题和习题

一、有效数字、长度的测量专题

(一)误差和有效数字

●1．误差

测量值与真实值的差异叫误差．误差存在于一切测量之中，而且贯穿测量过程的始终， 实验中，误差是不可避免的，但可以减小．

●2．误差分析

按误差的性质和来源划分，可分为系统误差和偶然误差两种．

(1)系统误差：来源于仪器误差、理论误差、环境误差．减小系统误差方法是校准测量仪器，改进实验方法．

(2)偶然误差：来源于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生．减小偶然误差的方法是：多次测量取平均值．

●3．有效数字

带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字，有效数字的最后一位是测量者估读出来的，因此这一位数字是不可靠的，也是误差所在位．

●4．有效数字位数的确定方法

(1)一切不为零的数字都是有效数字．如11．65cm、2．136m、3．865kg都是有效数字，均为四位有效数字．

(2)在非零数字之间或在非零数字之后的零都是有效数字．如：2．006m、31.60cm、8．000kg，均为四位有效数字．

(3)在非零数字之前的零不是有效数字．如0.033m、0.75cm、0．0083kg均是二位有效数字，而“3”、“7”、“8”前面的零均不是有效数字．

以上三种情况可概括为：从左往右数，从第一个不为零的数字起，数到右边最末一位估读数字为止，包括末位的零都是有效数字．

(4)有效数字的位数与小数点的位置无关．如21．65cm、216．5mm、0．2165m均为四位有效数字．

(5)乘方不算有效数字．如3．6×103kg，不是5位有效数字而是2位有效数字．5400m与5．4×103m所表示的有效数字位数是不同的，前者为4位有效数字，而后者为2位有效数字，所表示的

意义也不相同，前者末位的“0”是估读的，后者“4”是估读的．前者所用的测量工具的最小单位为l0m，后者所用测量工具的最小单位为1000m．

(6)注意：作为有效数字“0”，无论是在数字之间，还是在数字的末尾，均不能随意省略．例如：1．0cm和1．00cm的意义是不同的，1．0cm为两位有牧数字，l00cm为三位有效数字．两者的误差不同，前者厘米为准确位，毫米为估读位；后者毫米为准确位，0．1mm为估读位，因此其准确度不同．

在学生实验中．测量时要按照有效数字的规则来读数．在处理实验数据进行加减乘除运算时，本来也应该按有效数字的规则来运算，但由于这些规则比较复杂，中学阶段不作要求，运算结果一般取两位或三位有效数字就可以了

(二)长度的测量

[实验目的]

1．了解游标卡尺的原理；

2．掌握各种游标卡尺的准确度；

3．学会用刻度尺和游标卡尺测量及读数的方法

[实验原理]

1．刻度尺的使用